一年级上册语文全册导学案教学案.pdfVIP

一年级语文 主备人 课 题 1、a o e 课 时 2 课时 学习目标： 1 我能学会ａ、o 、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 我能知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调 ａ、o、e 的音。 3 我能认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 。 学习重点： 1、读准韵母的二声和三声是难点。 知识链接：同学们，你们认识这些字吗？这就是汉语拼音，汉语拼 音的作 用可大了，它可帮助我们识字，学习普通话，查字典，还能 帮助我们电脑 打字呢！ 预习任务： 1、观察课文插图，看看 a o e 像什么？ 听录音试着跟着读一读。 2、 观察情境图，说说图上画了哪些小动物、它们在干什么？ 自主、合作、探究： （一）识记“a”“o”“e” （小组合作探究） 音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读。 形：这个“a”“o”“e”像什么？怎样记住它的形？ 写：①认识四线格；②观察“a o e” 的位置 ；③讲笔顺序并范写，生 跟着书空； ④先描写再独立写。 （二）我会读声调教 学 思 路 知识延伸： 青 青 小 河 上， 游 来 鸭 和 鹅。 小 鹅 ē ē ē， 常 常 小 河 当 舞 台， 大 家 争 着 来 赛 歌， a —— o —— e 。 我学习收获了：____________________________ 。 我来闯关： 二、我会听写 a、o、e ： 三、我会改错 一年级语文 主备人 课 题 2、i u ü 课 时:2 课时教 学习目标： 1 我能学会 i u ü 三个单韵母和 y w 两个声母，读准音，认清形， 并能正确 书写。 2 我能学会整体认读音节 yi wu yu 。 学习重点： 1、我能正确读出带四声声调的单韵母 i u ü 。 2、我能读准韵母的二声和三声是难点。 知识链接：同学们，昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还 派了三位拼 音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？出示卡片 a o e ：抽读，齐读。复 习 a o e 三个单韵母的四个声调。 预习任务： 1、观察课文插图，看看 i u ü 像什么？ 2、听录音试着跟着读一读 3、观察情境图，说说图上画了些什么、在干什么？ 自主、合作、探究： （一）学习“i u ü” （小组合作探究） 音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“i u ü”说话。（小 组 齐读、同桌读、个人读。） 形：这个“i u ü”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论） 写：①观察“i u ü” 的位置；②识记笔顺跟着书空；④先描红再独立 写。 （二）学习声母 y、w 和整体认读音节 yi wu 1 、练习书写：大 y 在 四线格中占中下格，先写右斜 “\再写左斜“/” 。 分两笔写成 。不要 写得太宽 。 2 大 w 写在四线三格中的第二格 。要占满格 。不要写得太宽 。 ************* 知识延伸： *************** 我收获了：_________________________________ 。 我来闯关：一、我会找： ************************************* 二、我会读： 小 蚂 蚁 ， 去 旅 游 ， 孤 孤 单 单 河 边 走 。 蚂 蚁 蚂 蚁 别 发 愁 ， 乌 龟 和 你 做 朋 友 一年级语文 主备人 课 题 3 、b p m f 课 时 2 课时 学习目标： 1 我能学会 b p m f 4 个声母，读谁音，认清形，正确书写。 2 我能学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。 学习重点： 1、我能 b p m f 的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字，韵母带 调拼音。 2、我能学