部编版小学道德与法治1《开开心心上学去》.docVIP

部编版小学道德与法治1《高高兴兴上学去》 部编版小学道德与法治1《高高兴兴上学去》 部编版小学道德与法治1《高高兴兴上学去》 精选资料 课题：第一单元我是小学生啦第1课高高兴兴上学去 科目：《道德与法治》教课对象：一年级学生课时：2课时 供给者：陈建芬单位：江苏省靖江外国语学校 一、教课内容解析 《高高兴兴上学去》是一年级上册《道德与法治》第一单元《我是小学生啦》的第 1课, 重在使刚走开幼儿园的少儿完成新入学的角色适应。本课重视指引学生形成对新环境的认可感与欢乐感,获取踊跃快乐的心理情绪,并为他们在新环境中认识其余人做准备。少儿只有达成心理上的连接,完成对“我是小学生”的角色认可,高高兴兴地上学,才能主动参加到“结交新朋友”“认识新老师”等后边几课的活动中来。 二、教课目标 领悟成为小学生角色的变化，已经成为小学生了，并喜爱上学，感觉成长与变化带来的欢乐。 高高兴兴去上学，战胜上学时一些不良的内心情绪。 在学校里情绪平定，心情快乐，对校园生活充满期望。 学生熟习所处的环境，认识学校生活的老例。 三、学习者特色解析 对于刚上学的一年级重生来说，面对一系列的环境变化，既好奇新鲜又紧张手足无措，但是他们对 小学生的生活还是神往与期望的。因此在他们已有的生活经验和认知基础上，教师要创建情境睁开多种 活动，指引他们赶忙熟习并适应小学学习生活，形成优异的感情态度和学习习惯。 四、教课策略选择与设计 针对一年级学生的认知、感情等特色，本课主要采纳体验式教课方法。教课中以学生的现实生活和 学校场景作为教课资源，采纳表演、体验、交流等活动方式，运用现代化教课手段辅助教课完成目标。 五、教课要点及难点 教课要点：领悟成为小学生角色的变化，感觉成长与变化带来的欢乐。 教课难点：在学校里情绪平定，心情快乐，对校园生活充满期望。 六、教课过程 教师活动学生活动设计企图 一、激发学生的学习兴趣，导入新课。 同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。板书课题：我上学了。 “击鼓传花”——介绍自己。让每个学生都有进行自我介绍的机遇。 二、“找不一样” 精选资料 充分调动孩子上 游戏：击鼓传花 学的踊跃性让每 交流：介绍自己的姓名、喜好， 个学生都有进行 可以表演小节目. 自我介绍的机 会。 你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不一样吗?下边就让我们做一个“找不一样”的小游戏，找一找照片中学校与幼儿园的不一样之处。 出示第一组比较照片。教师点拨。学校除了班级教室之外，上课还有其余的教室吗? 出示第二组比较照片。我们除了语文数学学科外，你还上过其余的课程吗? (照片内容包括：幼儿园与学校作息时间比较)  先观察，后交流： 1.音乐、生物、电脑等教室 2.道德与法治、综合、写字 3.作息时间的不一样  用找不一样的活动形 式,创建踊跃快乐的活动氛围,激发学生的参加热忱，指引学生以踊跃的心态面对上学这件事 三、丰富的校园生活 看视频(内容：学生入学第一 拉近学生与新学 其实在我们的校园中，还有许好多多有意 天进校、参加开学典礼、站队、校、新老师、新同 思的事情和活动等候着大家去参加呢， 我 联欢会等视频短片) 学的距离，对小学 们一起去看看吧! 交流： 快乐、欢乐、书包是新的、衣 服是新的 四、上学第一天的高兴事 2.剪发、熟习来学校的路线、 1.哪位同学愿意跟大家分享一下你当时 爸爸妈妈嘱咐在学校和同学 的心情呢? 友善相处，注意安全。 2.说一说为了上学家里都为你做了哪些 准备呢? 3.回忆爷爷奶奶(外公外婆) 赠予的上学礼。 4.校门口老师与同学的欢迎 情形 生活充满期望。 分享第一天上学的高兴事，激发学习的热忱，增进与伙伴、与老师间的相互认识与关注。领悟家长在对自己的期盼。 精选资料 1.谈论交流： 五、你的心事我来猜(小组合作) 出示教材第2页中“不肯上学的小女孩”的插图,让学生猜一猜她可能在害怕什 么。 指引学生回忆自己在第一天的上学路上担忧过什么,害怕过什么。若没有担忧或害怕。 商议对策,如如何才能帮助她。 六、小结： 同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不一样。不但学的知识多了，遇到的小伙伴和老师多了，并且活动的地域也更大了。同学们会跟着年龄地增加，参加各样各样丰富多彩的活动，也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢!上学是一件多么美好的事情呀! 七、教课谈论设计  自由分组,与伙伴分享心事。 怕爸爸妈妈不来接她。(2) 怕老师责备他。(3)怕同学欺 负她(4)谁也不认识，胆 小 依据学生提出的假设，学生同桌两人演一演，会如何帮助兰兰。 为自己成为一名小学生感觉 非常的骄傲。马上开始学知识、 长本事了。  经过集体的分享与友善支持,使这些胆怯与不安的学生逐渐参加到活动中,缓解自己的恐惧情绪,也许想出对策调理自己。