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会计学;说教材——高中数学必修四（人教版）;;;任意角的概念;三角思维常规;微观直觉;总结： 多种名称想切化弦；遇高次就降次消元； asinA+bcosA提系数转换； 多角凑和差倍半可算； 难的问题隐含要显现； 任意变元可试特值算； 求值问题缩角是关键； 字母问题讨论想优先； 非特殊角问题想特角算； 周期问题化三个一再算； 适时联想联想是关键！;;公式体系的推导：;平 面 向 量 知识结构;课程标准与教材解读 ;; ;课程标准在课程目标上的新变化 ⑴知识领域：要求学生获得必要的基础知识、基本技能的同时要了解它们的来龙去胍，体会其中的思想方法。 ⑵在数学思维、解决问题的能力及培养数学意识方面，强调提倡数学地提出、分析和解决问题的能力；数学表达和交流能力；独立获得数学知识的能力；发展数学应用意识和创新意识。 ⑶在情感、态度、价值观等方面要求学习数学的兴趣、信心、锲而不舍的钻研精神，具有一定的数学视野，对数学有较为全面的认识，逐步形成批判性的思维习惯。 ;;;文言文图示;文言文图示;文言文图示;1、课标要求;;第一章 三角函数;二、课程内容加强与削弱的方面及依据; （3）借助三角函数的图像理解三角函数在一个周期上的单调性、最大值和最小值、图像与轴的交点等性质。;三、教学建议;2、注意从数学模型的角度来认识三角函数，突出数学思想方法在数学模 型建构中的作用。;第二章 平面向量;二、课程内容加强与削弱的方面及依据;三、教学建议;3、让学生明确研究向量问题的基本思路;4、让学生理解向量方法的实质;第三章 三角恒等变换;二、课程内容加强与削弱的方面及依据;三、教学建议;2、注意从运算的角度看待三角变换;3、教学中注意展现公式的发现和推导过程