《新媒体营销》教学设计.docxVIP

PAGE 32 - 教学设计 课程名称 新媒体营销 学分 4 总计学时：64 任课教师 职称 授课对象 年级、专业： 授课学期 至 学年 第 学期 教学目的与要求 教学目标： 课程旨在培养学生新媒体营销的能力，熟悉新媒体营销的全过程。使学生掌握新媒体营销的基本方法与流程，熟悉新媒体营销的基本技能，初步具备创建并运营管理新媒体平台的能力。 教学要求： （1）了解新媒体营销的基础知识； （2）掌握新媒体运营平台与注意事项； （3）了解短视频主流平台与特点； （4）掌握短视频营销推广的方法与技巧； （5）了解新媒体营销的内容创作工具与传播工具； （6）了解用户挖掘与运营的方法与策略； 教学重点与难点 教学重点：新媒体营销认知、微博营销、微信营销、社群营销 教学难点：直播营销、新媒体资源平台 教 材 参考资料 其它要求 Other Requirements 新媒体营销 课程教案 Teaching Plan 授课日期 Teaching Date 教案序号 S/N 1 授课题目 Teaching Topic 新媒体营销认知 授课时数 Teaching Hours 2 教学目的与要求 Teaching Targets Requirements 了解新媒体营销的内涵及特征 了解新媒体营销的发展及应用 教学重点与难点 Teaching Outline Key Points 新媒体的内涵及特征 新媒体营销内涵及特征 教学内容及时间安排、教学过程设计 Teaching Content, Arrangement Design 教学方法及手段 Methods Means 一、课程大纲和内容介绍（5分钟） 二、导入（5分钟） 互动举例： 我们常用常见的一些新媒体社交类手机应用：QQ、微信、微博等。新闻资讯类应用：今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。视频娱乐类应用：优酷等。围绕着“吃、喝、住、行、玩”等垂直类App，如团购、美食、旅行、天气、导航、电影娱乐等。 观察环节：你觉得以下媒体哪些属于新媒体？请在表1-1中相应的选项后打钩。 表1-1 新媒体类型辨析 类型 是否 类型 是否 门户网站 手机短信 电子邮件 专业论坛 个人博客 手机杀毒软件 微博 个人微信朋友圈 微信公众号 手机新闻客户端 通过观察，让学生从直观上区分出新媒体有哪些。 体验环节： 请判断如下传统媒体是否有借助数字信息技术转变成新媒体的对应形态；如有，可以列举具体的项目或产品，如表1-2所示。 表1-2 传统媒体对应的新媒体 通过讨论，让学生进一步明确新媒体与传统媒体的联系与区别。 三、新课内容（65分钟） 1.1新媒概述 1.1.1什么是新媒体 新媒体的内涵 新媒体的特征 1.1.2新媒体的发展 1.1.3新媒体的应用 思考并讨论： 你关注了多少个微信公众号？你经常打开的微信公众号有多少个？微信推出置顶微信公众号后对微信公众号运营会产生怎样的影响？ 四、练习巩固（10分钟） 五、课堂小结（5分钟） 讲授 案例分析 讨论 课程思政：制度自信，社会主义核心价值观，社会责任感，职业素养，全球视野，风险意识和良好的竞争心态 作业、讨论、 辅导答疑 Homework, Discussion, QA 理解新媒体概念 组建团队并查找新媒体营销案例 课后小结 Lesson Review 备注 Remarks 说明：本页用于某一次课教学实施方案的设计。 Note: This page is used for the design of a lesson implementation plan. 授课日期 Teaching Date 教案序号 S/N 2 授课题目 Teaching Topic 新媒体营销认知 授课时数 Teaching Hours 2 教学目的与要求 Teaching Targets Requirements 掌握新媒体营销的思维 掌握新媒体营销策略 教学重点与难点 Teaching Outline Key Points 新媒体营销的思维 新媒体营销策略 教学内容及时间安排、教学过程设计 Teaching Content, Arrangement Design 教学方法及手段 Methods Means 导入（5分钟） 海底捞是如何完成口碑传播的？ （1）海底捞利用社会化媒体完成典型口碑营销 （2）口碑营销+社会化媒体=信息传播如虎添翼 （3）新媒体辅助收集用户反馈 新课教学（70分钟） 1.2新媒体营销概述 1.2.1 什么是新媒体营销 1.2.2 新媒体营销思维 1.2.3新媒体营销策略 互动： 分小组讨论，秋夜青语志愿队为何能实现信息高转发？ （师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享）