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****小学语文学科教学计划 二0 一六——二0一七学年度第二学期学科 语 文 班级二年级 授课人r^ rjw rj^ rj^ rj^ rjw rjw rjw rjw rj* r4^ 制定时间2Q12L年2月12日 基本情况 本班有40个学生，其中男生有21人，女19人，通过一个学期的学习，大 部分的学生对语文有了正确的了解，真正的体会到学习语文的价值，增强了 学习语文的信心。多数的学生能借助拼音读课文、认读生字。在练习看图说 话、写话中，有的写的条理清晰，语句通顺，用词恰当。在学习课文时学生 能积极举手发言，积极讨论问题，同桌之间互相帮助（检查生字的读音，听 写生字等等）。但是，也有部分学生对学习语文的兴趣不大，在读课文、认读 生字，在练习看图说话、写话中不能完成学习任务的。有的同学说话声音较 小，较胆小。在这个学期利用我的有利资源，发挥电教教学的作用，培养学 生学习语文的兴趣和能力，使学生全面发展。 教 材 分 析 ~~本册有33篇课文、3次识字课、8个语文百花园。课文大体按由浅入深的 顺序安排，以专题组成8个单元。 （一）关于课文 选文题材广泛，文质兼美，富有儿童情趣，贴近儿童生活，体现时代精 神与现代意识，有利于激发学生的阅读兴趣，对学生进行情感教育和文化的 熏陶。 （二）关于识字 本册要求会黄的字420个，会写字262个。识字教学要关注学生个别差异, 做到上不封顶，下要保底，这样有利于学生发挥学习汉字的自主性、积极性, 也符合学生的学习实际和认识规律。 （三）关于语文百花1、字、词、句方面。安排了学习部首查字法、多音字、偏旁组字等。 2、读读背背。安排了浅近的古诗、儿童诗、谚语、寓言、小故事。 3、能说会道、说话写话。从引导学生观察、想象入手，激发写话兴趣, 鼓励自由表达。 重点：学习420个，会写字262个掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能 按笔顺规则写字。能正确流利、有感情地朗读课文。学习默读、背诵指定的 课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 难点：学习420个，会写字262个掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能 按笔顺规则写字。能正确流利、有感情地朗读课文。学习默读、背诵指定的 课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 培养学生能说会道、说话写话。从引导学生观察、想象入手，激发写话兴趣, 鼓励自由表达能力。 教材教学目标 1、借助汉语拼音识字，学习420个，会写262个生字。 2、握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔顺规则写字。 3、能正确流利、有感情地朗读课文。学习默读、背诵指定 的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 在阅读中积累词语。 4、认识常见的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹 号所表达的不同语气。 5、培养学生能说会道、说话写话。从引导学生观察、想象 入手，激发写话兴趣，鼓励自由表达能力。 6、扎实字、词、句、的训练，提高听、说、读、写的能力。 7、引导学生积极探究、自主合作、释疑感悟，培养学 生学会学习、学会创新、学会做事的能力。 8、培养学生理解、概括、思维、想象等方面9、会把语文与生活联系起来，培养学生热爱语文、热爱生活的情感。 10、挖掘教材中的思想教育内容，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱科学、 爱劳动等方面的教育，从小培养学生正确的价值观、人生观及良好的 道德品质，实现语文教学工具性与人文性的统一。 主要教学措施 1、培养学生语文的兴趣和良好习惯。 2、让学生在生动具体的情境中学习语文。 3、树立新的教学理念，关爱、善待每一位学生。 4、充分调动学生学习的积极性，激发自主学习的兴趣。 5、吃透教材，把握准要点，充分利用现有教学措施，灵活、恰当地运用引导学习、观察演示、讨论汇报、练习巩固等 教学方法、模式，课堂上求“活”，向40分钟要质量。 6、加强后进生的辅导，成立“帮扶”小组，开展互帮互学活动。 7、合理按排教学方法：讲授法、练习法、合作法、实验法、 讨论法。 教学进度表 周次 起止时间 教学内容 教学时间 备注 1 2.12/2.18 1、春天在哪里2、笋芽儿 6 开学工作2 课时 23、有趣的作业4、古诗两首 8  2.19/2.25 语文百花园一 3 2.26/3.4 5、程门立雪）6、曹操称象7、 岩石书 4 3.5/3.11 8、自己试一试识字一、语 文百花园二 8 妇女节妇女 放假半天 5 3.12/3.18 语文百花园二9、雨后 10、假如 8 6 3.19/3.25 11、找不到快乐的波斯猫 12、猴子种树语文百花园三 8 7 3.26/4.1 13、激光的话14、鲁 班造伞 8 8 15、听诊器的由来16、能干 的钟点工 7 清明节放假 1天 9 4.9/4.15 识字二、语文百花园四 17、