二年级美术《流动的颜色》教学设计.docxVIP

美术教学设计 课题 第一课流动的颜色 班级 二年级教师 教学 目标 .知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 .根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。 ,培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学 重难点 L让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 .培养学生动手能力和观察能力。 .根据吹画的效果巧妙地添画。 第（1.2 ）课时教学过程 教 学 流 程 教师活动 学生活动 一、导入阶段： 1,请一位同学和老师一起做游戏：老师有 红.黄.蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在 画纸上，再用吸管吹，让颜料混合.互相 渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透 的变化过程，并且把看到的变化分别在小 组里说一说。 .请两位同学上台，再做一次游戏，把看 到的变化经小组讨论后，在班上说一说。 .教师小结：两种流动的颜色在互相混 合.渗透的过程中变幻无穷，今天，我们 一起动手试试，看看这种美妙的变化。 .揭示课题：流动的颜色 二、课堂教学： L师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘 里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔 蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 .学生和老师一起做游戏，并小组讨论。 .学生观察老师的操作。 .小组里讨论，在作业时应用.尝试。 教 学 流 程 .教师示范让颜色互相混合.互相渗透的 方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹 等。 .师问：除了老师的这些方法之外，大家 想想还有什么方法可以使颜色流动吗？ （要求同学在小组里讨论，在作业时应 用.尝试。） .强调在作业游戏的过程中要注意观察 色彩融合.渗透时的美妙变化。 .教师帮助学生一起总结，示范语句表达 形式。 师示范：我用方法，让—色和—色 融合在一起，我看到： O 三、布置课堂作业： .会调匀水粉颜料。 .用各种方法让颜色互相流动，观察颜色 融合时美妙的变化，且把观察到的在小组 里进行交流。 .比一比，哪组的颜色流动方法多？说说 观察到色彩有什么变化？ 四、学生练习： 学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视 指导。 五、小结： 各小组展示自己的作品，说一说用的方 法.讲一讲观察到的情况。 （第2课时） 一、组织教学 学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。 .小组讨论交流，这些作品是怎样画出来 的？〔在吹画的根底上进行添画。） .这些画和以往的画有什么不一样？〔比 拟抽象） 二、课堂教学： 1.让学生把上节课的作业拿出来和课本 的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘 画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学 .学生以小组开展作业游戏. .各小组展示自己的作品，说一说用的方法. 讲一讲观察到的情况。 习任务。 2.出示教学范图，用欣赏的方式复习构图 知识： ①要有主题，有情节。 ②画面要饱满.丰富。 三、布置作业： .根据上节课的吹画效果，展开想象，进 行添画。 .比一比，谁的画添得巧.添得妙。 四、学生练习：学生做作业，教师进行 巡视指导，及时辅导.纠正。 五、小结：学生展示作品，师生一起评说 各幅作品添得巧妙的地方。 六、板书设计1.流动的颜色 颜色+流动二抽象的美 技巧+想法教研组长审签: