《文化创意与策划实践》课程教学大纲（本科）（Q）.docxVIP

文化创意与策划实践课程教学大纲（Q）（Cultural originality and planning practice） 一、课程概况 课程编号：0708047 学分：2 学时：32 （其中实验学时32） 先修课程：文化创意与策划 适用专业：汉语言文学 课程归口：人文学院 课程性质与任务 本课程是汉语言文学专业的实践课程。本课程主要针对专业教育培养目标和大学生的教育要 求及学习特点，根据文化创意与策划的基本过程和规律，以大学生应用能力培养与提高为主线，结合知 识要点，以技能训练方式循序渐进地进行讲解，突出实际训练和实践能力的提高。力求做到课堂讲练 结合、重在掌握，课后学以致用、注重实效，对帮助大学生毕业后走上社会就业，获得职业发展具有 特殊意义。 二、课程目标 目标1.学习文化创意与策划的基本知识，认识掌握各类文化产品的特点和创意规律，深 入理解文化创意与策划的创新理念和实践形式。 目标2.学习理解相关文化创意与策划经典案例，扩展文化创意与策划的人文知识储备与 视野，培养文化创意与策划的综合素养。 目标3.掌握文化创意与策划的相关要求规范，培养文化创意与策划具体筹备、写作、规 划、团队协作等实践能力。 本课程支撑专业培养方案中毕业要求3-K 3-2. 7-1、7-2,对应关系如表所示： 毕业要求 指标点 课程目标 目标1 目标2 目标3 毕业要求3-1 V V 毕业要求3-2 V V V 毕业要求7-1 V V 毕业要求7-2 V 三、课程内容和要求 （一）实践内容 .任务1:通过走访、参观、调查或专题讲座等形式，了解目前文化产业的现状，撰 写与之相关的小型调查报告。 .任务2： 了解文化创意与策划的工作流程，掌握文化创意与策划的基本方法，能熟 练掌握文化创意与策划方案的撰写，在此基础上能进行简单的文化产品制作，在实际操作中提 高创意、策划水平。 .任务 3：实践过程中认真完成实践日志，撰写实践心得、体会。 （二）实践总体要求 在实习过程中，要求学生养成良好的习惯，学会分析实际问题，并能灵活利用所学的知识、 理论、方法。根据课程任务的具体要求，提出以下总体要求： 1.要充分认识实践对培养实践创新能力的重要性，认真做好各项准备工作。 ,既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合题目任务，独立思考，努力 钻研，树立实践意识和严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。 .小组成员之间，分工应明确具体，密切合作。每位学生能够明确团队成员之间的任务关系， 并在团队中担任好自己的角色，培养良好的团队协作精神。 .实践小组选出负责人，负责文案实践的组织和实施，负责汇报实践结果。 .实践老师要安排好教学实践各个环节的工作，进行直观性示范操作，指导学生观察、 模仿、掌握相关工作的基本程序和操作方法。 .学生最终完成撰写实践报告。实践过程中必须撰写实践心得、体会。于实践结束后及时上 交，实践成果一同上交。 教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示 序号 教学内容 支撑课程目标 支撑毕业要求 指 标点 实践 1 校内活动文案策划 目标1、2、3 3-1、3-2、7-1 7-2 4 2 产品推广文案策划 目标1、2、3 3-1、 3-2. 7-1-、 7-2 4 3 影视产品文案策划 目标1、2、3 3-1 . 3-2、7-1 7-2 4 4 广告产品文案策划 目标1、2、3 3-1、3-2、7-1、 7-2 4 5 动漫产品文案策划 目标1、2、3 3-1 3-2、7-1 7-2 4 6 网络产品文案策划 目标1、2、3 3-1 3-2、7-1、 7-2 4 7 会展产品文案策划 目标1、2、3 3-1、3-2、7-1 7-2 4 8 纸媒产品文案策划 目标1、2、3 3-1 3-2、7-1. 7-2 4 合计 32 四、课程实施（-）教学方法与教学手段 .讲授式教学：系统传授课程基本知识。 .情景模拟教学：首先为学生设定课程总体框架，然后引导学生进入情景模拟设计，教师要注 意让学生的模拟内容与情景相符合，还要给学生留下足够的发挥余地。在模拟结束时，教师应及时将模拟过程中所反映出来的问题归纳总结，并指导学生加以修正。 3.实证案例分析教学：根据案例进行分析，以达到学以致用的目的。 （二）课程实施与保障 主要教学环节 质量要求 1 备课 （1）严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。 （2）依据教学大纲编写授课计划。 （3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。 2 讲授 （1）知识讲授努力做到概念准确、条理清晰、重点突出。 （2）实践教学要注意文化产业与创意的多元性，根据具体对象，采用恰 当的方法，以达到行之有效的教学目的。 （3）采用现代信息技术辅助教学。教学语言力求做到形象生动，努力