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人教版一年级语文上册教材分析 一、教材的基本结构 本册教材由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大部分组成，并附 有两个生字表和一个基本笔画名称表。 第一部分是入学教育。 第二部分是汉语拼音。（13 课、四个复习） 第三部分是识字。（识字 8 课，分为两组） 第四部分是课文。（课文 20 篇，分为四组） 第五部分是语文园地。每组识字和课文之后安排一个语文园地， 第六部分是口语交际。每个语文园地后面安排一次口语交际。 最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。生字表( 一) 是全册要求认识的字，有 400 个；生字表( 二) 是全册要求会写的字，有 100 个；汉字笔画名称表列举了 20 种基本笔画。 二、教材的特点 1． 综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性，使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育， 不仅在汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在兴趣、能力、习惯等 方面做好奠基。内容的安排、学习能力的培养从一开始就不是单一的，而是多元的。如学拼 音阶段就出现了短语、句子和儿歌 ，把学拼音、识字、发展语言结合起来 ，不但增加了趣味 性，而且培养了学生的语文综合素养。又如在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读 读画画、读读做做、读读演演等内容和形式，体现了语文能力的整体发展和学科的沟通