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“位置和方向”教学设计
教学内容：人教社小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时。 教学目标： 根底学问与技能： （1）使学生熟悉东、南、西、北四个方向，培育学生识别方向的意识，进一步进展空间观念。 （2）结合详细情境，能够用给定的一个方向识别出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 过程与方法： （1）通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的熟悉和识别力量，并能敏捷依据方位确
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