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柳永《蝶恋花》教案设计 《》是宋代词人柳永的作品，以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛。 提供了《蝶恋花》，欢迎阅读！ 教学目标： 初步感受宋词婉约派作品细腻委婉、百转千回风格特点。 初步了解优秀隹品阐释的开放性 ,教学重点：初步感受宋词婉约派作品细腻委婉、百转千回风格特点。 ,教学难点：初步了解优秀文学作品阐释的开放性《蝶恋花》 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭 阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人 憔悴。 教学流程： 一、导入 1、“凡有井水处，即能歌柳词”“教坊乐工每得新腔，必求永为词，始行 于世”“不减唐人高处” 2、看似无限风光，背后的苦楚谁知？ 二、初读感知 1、自读此词，读准字音。 伫黯阑憔悴 2、反复朗读，融入自己对这首词营造的意境和表现的主题的理解，并通过 有感情的朗读表现出来。 朗读指导：婉约风格的宋词，在朗读时需要想象画面，揣摩情义，节奏上 一般要放缓，要注意停顿。 三、理解感知 1、圈划朗读过程中理解有困难的字词句，提问并讨论解决。 注释未涉及及需要更正之处： 生：渐渐生发残照：夕阳余晖 会：领会凭：靠 阑：栏杆图：贪图 一醉：痛痛快快大醉一场伊：第三人称代词 消得：值得 2、教师串讲此词大意（鉴于这是学习的第一首词，学生对宋言表现的特点 比较陌生，教师带一次路） 3、在理解大意的基础