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幼儿园音乐游戏纸飞机中班教案反思 1、幼儿园音乐游戏纸飞机中班礁思 歌曲《纸飞机》的歌词通俗易懂，简单易学，歌词内容描述了折纸飞机的方法以及游戏的过程。本活动结合幼儿折纸飞机的经验学唱歌曲，以此来解决附点音符的唱法。并融入玩纸飞机的游戏，引导幼儿在唱歌曲的同时体验与同伴一起游戏的快乐。 【活动目标】 1.学唱歌曲，熟悉歌词内容，掌握歌曲中附点音符的唱法。 2.能随音乐进行游戏，创造性的表现飞机起飞、上升等不同的飞行动作。 3.体验游戏中纸飞机去旅游的快乐。 4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 5.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 【活动准备】 1.歌曲《纸飞机》2.课件《纸飞机》3.彩色折纸人手一张 【活动过程】 一、师幼谈话，在发声练习中掌握附点音符的唱法。 1.看一看，说一说。 提问：飞机是什么样子的?它是怎样飞的? 2.发声练习：引导幼儿唱准附点音符，感受模仿飞机飞行的快乐。 3. 4512 7. 1|| 咻. 咻. 咻.咻. 真开 心 二、学唱歌曲，借助“折飞机”理解歌词内容，并用欢快的情绪演唱歌曲。 1.教师范唱，引导幼儿理解歌曲内容。 提问：听了歌曲有什么感觉?歌曲里唱了什么? 2.结合折纸飞机课件，教师再次范唱。 提问：歌曲里还唱了什么?(引导幼儿逐句整理歌词)。 3.鼓励幼儿边折飞机边尝试演唱歌曲，感受边折边唱的快乐。 4.引导幼儿用欢快的情绪演唱歌曲，并根据歌词内容胆创编动作。提问：飞机可以怎样飞?鼓励幼儿胆创编。 三、以“纸飞机去旅游”为情景进行游戏，体验游戏的快乐。 1.出示图片，教师带领幼儿玩游戏，掌握游戏玩法和规则。 提问：这是哪里?你会怎么飞?引导幼儿扮演纸飞机随音乐胆表现飞行动作。 2.引导幼儿随音乐在情景图片的提示下用高飞、低飞、转圈飞等飞行方法并进行游戏，体验游戏的快乐。 提问：纸飞机都到哪里旅游了?你是用什么方法飞行的?引导幼儿在情境中表现不同的飞行动作，体验游戏的快乐。 五、活动延伸 1.纸飞机还会飞到哪里去?还会怎么飞呢?鼓励幼儿和小伙伴一起探索更多的玩法，体验玩纸飞机的快乐。 2.到音乐表演区继续与同伴合作表演游戏。 教学思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 2、幼儿园中班音乐游戏礁 幼儿园中班音乐游戏礁：《碰一碰》 一、设计意图： 音乐游戏《碰一碰》是一个需要用到幼儿的身体的有趣的游戏，通过游戏中的过程可以让幼儿对自己的身体有一个最直观的感受和认识，让幼儿能够对自己的身体更加了解，通过音乐游戏，激发幼儿对于音乐课程的喜欢。并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。 二、活动目标： 1、幼儿能随音乐旋律愉快地进行游戏。 2、感受乐曲活泼有趣的特点，培养幼儿的表演能力和合作意识。 三、活动准备： 录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。 四、活动过程： (一)引趣部分： 1、律动：《请你摸一摸》(在这个环节中，教师引导幼儿随音乐做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作，目的在于引导幼儿对自身各部位进行了解。) 2、欣赏音乐，了解歌词内容后鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。(在这一环节中主要是为了引起幼儿的游戏兴趣。) (二)激情部分： 1、教师示范游戏：师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?”两位教师随音乐示范游戏。(在这一环节中，通过教师的示范表演，让幼儿对游戏方法及规则有了初步的了解，为下一步幼儿参与游向下了基础)。 2、让我们一起来跳一跳。(教师通过谈话的方式引导幼儿根据每句歌词做出相应的动作，第一遍先让幼儿自己跳，掌握基本;第二遍鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳，初步培养幼儿之间的合作意识) (三)愉悦部分： 找一找，玩一玩。(在这一环节中，全体幼儿一起参与游戏，由于人多拥挤，教师应在游戏之前提出明确的要求：认真听音乐，随音乐旋律和歌词内