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中班美术教案花竹筒反思 1、中班美术礁花竹筒思 【活动目标】 1、根据竹筒不同形状，运用多种材料胆地在竹筒上进行创意装饰。 2、体验竹筒创作活动的乐趣。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 【活动准备】 1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。 2、俘：花竹筒。 【活动过程】 1、认识竹筒，简单介绍班里用竹子做成的生活用品，(礁出自：快思礁网)如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。 2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?” 3、幼儿讨论，鼓励幼儿在集体面前胆表述自己的想法和创意。 4、出示俘，引导幼儿欣赏。 师：“刚才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒，老师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方法) 一个是用颜料画的图案装饰的：(礁出自：快思礁网)另一个是利用生活材料装饰的。 5、幼儿自由选择材料进行创意制作“花竹筒”，教师观察指导。 明确活动要求： (1)颜料不要蘸太多： (2)装饰时，要注意色彩的搭配： (3)保持教室的整洁和卫生： (4)安静地在自己位置上装饰，不要走来走去。 6、作品欣赏。 延伸活动：和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。 活动思： 本次活动部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到非常有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全具体，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不容易上色，让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加美丽。最后展示欣赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品展示出来，呈现一种美的感觉，这样活动就更加完美。 2、中班美术花背心礁 礁一：《花背心》 活动目标 1、胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。 2、胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。 3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。 活动重难点 重点：胆运用水粉颜料装饰背心。 难点：初步体验合作的快乐。难点：微笑是与朋友相处的好办法。 活动准备 自制背心半成品2人一件，皱纸、胶水、不干胶、勾线笔、油画棒等 活动过程 (一)夏季的服饰(交流导入) 1、现在是什么季节?我们应该穿什么衣服呢?为什么? 2、喜欢这件背心吗?你们以前穿的背心什么样的? (二)做件花背心(操作体验) 1、师示范操作(背心前面)，引导背心后面请朋友忙操作。 2、师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。” 3、引导背后的装饰请朋友忙，体现合作性。 4、幼儿自主选择材料操作(提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。 (三)背心时装秀(展示表现) 1、师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。” 2、播放音乐，幼儿自主走。 礁二：花背心 活动目标 1、用自己喜欢的颜料，尝试在空白背心上手指点画，手掌印画。 2、胆发挥想象，在空白背心上点画出自己喜欢的图形，图案。 3、乐意参与绘画活动，体验相互助的快乐。 活动准备 1、水粉纸制成的背心若干，盛颜料的小盆子若干，湿毛巾若干。 2、两段风格不同的音乐：《安妮的仙境》、《樱桃小丸子》。 活动过程 一、开始部分 1、做手指游戏，吸引幼儿听课兴趣。 2、提出疑问，激发幼儿想象 师：能干的小手除了可以拍拍手，举起来，还可以做别的什么事?(幼儿回答) 二、基本部分 1、引出花背心 师：能干的小手还可以做这么多的事情，看看(拿出花背心)，你们发现了什么?(引导幼儿回答) 小结：原来能干的小手还可以画画。 2、展示示范画，激发幼儿作画兴趣 师：这里还有好多的花背心，你们喜欢哪件?为什么?(请幼儿上前回答)老师最喜欢的是这件，它有圆点点，手掌印，好