青岛版三年级数学上册全册导学案.pdfVIP

第一单元 动物趣闻——克、千克、吨的认识（单元备课） 教材分析： 本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查 阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知 识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1 克有多种？”“1 千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。 教学内容： 克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简 单应用。 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、 吨，初步建立 1 克和 1 千克的观念，了解它们之间的关系。 2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。能结合实际， 解决与质量有关的简单问题。 3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在 日常生活中的应用。 教学重点、难点： 建立 1 克、1 千克、吨的观念，培养学生估量 物体质量的能力。 教具准备： 天平秤、砝码、生活常见实物 课时安排 ：5 课时 信息窗一：动物趣闻 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、 吨，初步建立 1 克和 1 千克的观念，了解它们之间的关系。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 教学重点、难点： 建立 1 克、1 千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。 教学构想： 充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生置 疑发问，引出质量单位的学习。再借助生活实物，如：口香糖、花生 米、硬币等，让学生掂一掂，并进行比较，对质量单位建立感性认识。 教学准备： 天平秤、砝码、生活常见实物 课时安排： 4 课时 红河镇小学导学案 （2010至2011上学期） 三年 级 数学 学科 教 师： 学习 2——3页，克、千克的认识及练习 内容 1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立 1克，１千 学 克的质量观念。 2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。 习 目 3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培 标 养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。 4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。 重难 重难点： 初步认识克，建立1克的重量观念。 点及 突破措施：充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称， 突破 措施 感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。 课前 天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等 准备 导学案设计 个性化设计 预 习 1、长度单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 学 2、一个苹果、一个花生米、一本字典，哪个重，哪个轻。 案 一、 创设情境、感知轻重 1、师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知 多少？让我们一起去了解一下吧。 自 2、学生置疑：1）为什么有的是克，有的是千 主 克吨 2）1克有多重？ 3）克、千克、吨是什么？ 乐 学 3、带这这些疑问我们一起来学习 合 二、 探究新知 作 1、介绍质量单位（表示物品有多重），表示较 交 流 轻的物品用克（g）作单位 2、体验、操作