西师版数学六年级下册二单元导学案.pdfVIP

打古镇中心校六年级下册数学导学案 （第二单元圆柱和圆锥） 主备人：张子平 审核人： 班级： 学生姓名： 执教人： 使用时间：20XX年 月 日第 周星期 课 题：圆柱的认识 第1课时 总第13课时 学习内容：教材第30、31页 学习目标：1、认识圆柱，掌握圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称。 2、通过观察和操作，理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。 3、培养观察、概括和想象的能力，逐步建立平面图形与立体图形之间的联系，进一步 发展空间观念。 1、 谈谈圆柱，你喜欢圆柱吗？为什么？ 2、 找找圆柱，生活中哪些物体是圆柱形的？ 1、拿出一个圆柱形的实物，看一看圆柱是由哪几部分组成的。在右边的圆柱图上标 出各部分名称，完成填空：圆柱是由两个和一个组成的。圆柱的两个圆面叫做；周围 的面叫做；两个底面之间的距离叫做。 2、看一看，摸一摸，圆柱有什么特征：圆柱的底面是的两个圆；圆柱的侧面是；一 个圆柱有条高。 3、把一张长方形的硬纸贴在笔杆上（如下图左），快速转动，看一看转出来的是什 么形状。 4、在圆柱形包装盒侧面的商标纸上画一条高，沿高剪开并展开（如上图右）。 观察后填空：圆柱的侧面沿高剪开，展开后是。等于圆柱底面的周长，等于圆柱的高 5、如果不沿高剪开，圆柱的侧面展开会是什么形状？ 【互动交流】 组内预展 【展示提升】 专题一：自学自研T1、T2. 专题二：自学自研T3. 专题三：自学自研T4. 1、完成P32 “练习七”T1 （完成在书上）、T3 （完成在下面空白处）。 2、指出下面圆柱的底面、侧面和高。 3、填空。 （1）把圆柱的侧面沿高剪开，展开后是一个长方形。圆柱的（ ）就是它 的长，圆柱的（ ）就是它的宽。 （2）当圆柱的（ ）和（ ）相等时，它的侧面展开图会是一个正方形。 4、把圆柱的侧面展开，得不到（ ）。 A.平行四边形 B.长方形 C.梯形 D.正方形 5、一个圆柱的侧面沿高展开是一个长 12.56cm，宽6.28cm 的长方形，求这个圆柱的 底面半径。 我 会 倾 听 我 会 思 考 我 能 展 示 我 能 质 疑 打古镇中心校六年级下册数学导学案 （第二单元圆柱和圆锥） 主备人：张子平 审核人： 班级： 学生姓名： 执教人： 使用时间：20XX年 月 日第 周星期 课 题：圆柱的表面积 第2课时 总第14课时 学习内容：教材32、33页 学习目标：1、理解圆柱的表面积的含义。 2、探索并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，会正确地计算圆柱的侧面积和表面 积。 3、能灵活运用圆柱侧面积、表面积的相关知识解决生活中的实际问题。 1、知识回顾：什么是长方体与正方体的表面积？ 2、导入新知：圆柱的表面积指的是什么？该怎样计算呢？ 1、推导公式。 （1）拿出课前准备的圆柱，摸一摸，看一看，圆柱的表面积指的是什么： 圆柱的表面积指的是。 圆柱的侧面展开是一个长方形。长方形的长等于 （ ），宽等于（ ）。 （2）拿出课前做好的圆柱，把它展开。 圆柱的表面积＝（ ）+