角的初步认识 [数学教案--角的初步认识].pdfVIP

《角的初步认识 [数学教案 --角的初步认识 ]》 摘要：教学容教科—3 页角初步认识和“说说 ”练习二十二—题，、使学生初步学会画角、培养学生动手操作能力，（） 把钟面针、分针动形成三不角（锐角、直角、钝角）描画黑板上 教学容教科—3 页角初步认识和“说说 ”练习二十二—题 教学要、使学生初步认识角知道角各部分名称 、使学生初步学会画角、培养学生动手操作能力 教具、学具准备钟面、投影仪、三角板、红领巾、扇子、两根硬纸条做成活动角 教学程、新授、引导学生观察实物上面角 （）出示三角板教师引导学生观察三角板面上角指出哪些是角再数数共有几角 （）出示红领巾学生说出红领巾上面角 （3 ）用投影仪出示扇子图指名学生指出扇子上面角 （）教师拿出教具钟面动针和分针让学生指出哪里是角边演示、边说明针和分针张开得角就张 开得角就 （使学生对角有些直观认识不要再作进步说明）、由实物抽象出角图形认识角各部分名称 （）把钟面针、分针动形成三不角（锐角、直角、钝角）描画黑板上 （）教师以锐角图形说明角各部分名称让学生指出另两角顶和边 引导学生观察上面三不角有什么共学生充分发表己见基础上总结角有顶两条边 3、引导学生说出生活见到角 （）让学生想想日常生活常看到哪些角 （国旗上面有角少先队队旗上面有角房屋山墙上面有角教室窗上面有角里防盗门上面有许许多 多角）（）引导学生观察教室里什么东要面上有角 教师巡视了学生观察情况把有代表性实物利用投影仪显示让学生进步加深对角认识 . 、教学角画法 （）投影仪上分三步显示出画角步骤让学生仔细观察体会画角方法 （）教师示画角强调先 从这出发用直尺向不方向画两条线就画成角 让学生掌握画角方法和步骤 （3）让学生照教师画法画出几角 教师发现问题要及指例如有两条边没有接上有二条边没有从条边端画起等 二、巩固、做教科3页“说说做做” 题要让学生运用刚学角知识独立进行判断哪些是角哪些不是角 要引导学生进行比较如二、四图形不是角、三两图形都是角 题师生起把硬纸拉成不角并说明两根纸条张开得所形成角；张开得所形成角 3题让每学生拿出张纸己依照教科3页上图折出不角可以让学生教学教师巡视助困难学生 、课堂练习做练习二十二—3题 三、结教师先说明角是日常生活常见几何图形接着要学生说说角各部分名称以及画角应问题 四、布置作业做练习二十二题 角初步认识现访问是国教师吧旗下教案 .