人教版三年级8分数的初步认识 单元整体作业设计.docx

目 录 单元作业整体设计与分析………………………………(1-3) 第一课时作业设计……………………………………(4-7) 学生用：基础性作业内容………………………………………(4) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（5-6） 学生用：发展性作业内容………………………………………(6) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（7） 第二课时作业设计…………………………………(8-11) 学生用：基础性作业内容………………………………………(8) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（9-10） 学生用：发展性作业内容……………………………………(10) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（10-11） 第三课时作业设计…………………………………(11-15) 学生用：基础性作业内容……………………………………(11) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（12） 学生用：发展性作业内容…………………………………(12-13) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（14-15） 第四课时作业设计…………………………………(15-18) 学生用：基础性作业内容…………………………………(15-16) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（16-17） 学生用：发展性作业内容……………………………………(17) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案…………（18） 第五课时作业设计…………………………………(19-22) 学生用：基础性作业内容…………………………………(19-20) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（21） 学生用：发展性作业内容……………………………………(22) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（22） 第六课时作业设计…………………………………(23-26) 学生用：基础性作业内容……………………………………(23) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（24） 学生用：发展性作业内容……………………………………(25) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（25-26） 第七课时作业设计…………………………………(26-30) 学生用：基础性作业内容…………………………………(26-27) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（27-28） 学生用：发展性作业内容…………………………………(28-29) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（29-30） 第八课时作业设计…………………………………(30-34) 学生用：基础性作业内容……………………………………(30) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（31-32） 学生用：发展性作业内容……………………………………(32) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………（33-34） 单元综合作业设计……………………………………(34-40) 学生用：分层作业内容……………………………………(34-37) 教师用：操作方法、设计评价、作业分析、作业答案………(37-40) PAGE 2 PAGE 2 PAGE 1 PAGE 1 分数的初步认识 一、单元信息 基 本 信 息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 数学 三年级 第一学期 人教版 分数的初步认识 单 元 组 织 方 式 ?自然单元 ?重组单元 课 时 信 息 序号 课时名称 对应教材内容 1 认识几分之一 第 90-91 页例 2 2 比较几分之一的大小 第 91 页例 3 及做一做 3 认识几分之几 第 92 页 4 比较同分母分数的大小 第 93-95 页 5 分数的简单计算 第 96，98 页 6 1 减去几分之几 第 97，99 页 7 分数的简单应用（1） 第 100，102 页 8 分数的简单应用（2） 第 101，103 页 二、单元分析 （一）课标要求 本单元教材结合生活实例和具体操作，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题。并通过简单分数的大小比较和计算，帮助学生初步建立分数的概念，为进一步学习分数和小数奠定基础。同时感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感；体会分数在实际生活中的应用和价值。 （二）教材分析 知识网络 内容分析 本单元主要教学几分之一，几分之几的认识，简单的分数加、减法。 这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上，读写方法上，分数和整数都有很大的差异。相