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六年级下册语文总结 六年级下册语文总结 一、基本情况： 本学期六 (1)班有学生53人，其中男生35人，女生18人，经过一个学期的教育教学，师生都取得了一定的成绩，学 生的素质能力得到了不同程度的提高。但是，学生素质参差不齐，基本能力、基础知识差距逐步拉大 等。这些都是我应该注意而必须认真研究的问题。 二、教学成绩： 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作： 1、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，按照新课程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合 理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针 对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。 2、课堂教学： 能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导 学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活 动，形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获 得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。 3、评价与改作： 及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、 自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补 差。 4、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语 气，少批评，多教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助他们改变学习方法。 5、辅导： 班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学 习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护 他们的自尊心，逐步培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习 成绩。 6、家访： 本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等学生进行了家访，特殊学生，特殊情况， 有的达 三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太理想。 7、开展形式多样的比赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些比赛及丰富多 彩的教学活动，如： 学习对抗比赛、作文比赛、，朗读等学习活动，提高学习兴趣。 三、存在问题： 1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。 2、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习 的主动性。 3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的 拖了全班的后腿。以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，力图 做一个课程改革中的合格教师。 附送： 六年级下学期学生评语 六年级下学期学生评语 六年级下学期学生评语刘 曼：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你有上进心，想取得优异的成 绩，只是付出的努力还不够。知道吗：“天才出于勤奋” ，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差 多少的。老师希望你不断进取，成为一个更出色的你。 齐雪虎：“近朱则赤，近墨则黑”这句话告诉我 们，交朋友要交思想行为好的人，否则自己也会被影响。你就是这样，总是和一些品行不好的人一起， 结果，谁也不喜欢你，这样好吗？最后，你改正了一些，表现也越来越好，你给大家展示了你好的一 面。大家也对你刮目相看，这样多好！赵雪玉：你性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌。你在学习上 渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还提高不够快。愿你振作起 来，增强信心，永不厌倦、永远进取！ 范雪挺：你会在课堂上津津有味的看课外书，你会在课堂上发表 自己独特的见解，可是连基本的作业也不完成。你能看下很多本书，可是连自己的名字都写得龙飞凤 舞，这就是你。现在我们学习知识，就像是鸟儿在练习飞翔，你连练习都不去做，将来怎么飞翔于云 霄。希望你明白我的话，好好反思。吴倍龙：你学习很刻苦，但是成绩却不见长，那是因为你有些知识 不明白，可你却又从不问老师。其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继 续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有 更大的进步。张 钰：你是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，平时关心集体，团结同 学，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”,聪明的你一定明白，相信你会 是很优秀的学生。袁俊杰：你是个聪明孩子