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2022年教科室工作总结5篇 写好工作总结,要从内功和外功两方面下功夫,内功就是要学习写作知识，提高驾驭语言的能力外功就是要会收集材料，调查讨论，熟悉本单位工作情况及有关的信息。下面是我为大家整理的2022年教科室工作总结，希望能够帮助到大家!   2022年教科室工作总结篇1  本学年，在校  一、主要工作与成果  （一）围绕高效课堂将教科研与教改融合，稳步推动课堂教学改革  为促使教科研工作再上新台阶，教科室在本学年先后组织了八次教研工作会议，其中四次是以教研组长为主要参加对象的主题教科研工作会议，从而统一了科研  （二）扎实推动教育信息化试点工作  城中是我县第一所、也是目前为止唯一一全部幸被国家教育部列入的信息化试点学校，这一年又是学校的信息化试点讨论工作深水攻坚阶段，为此，教科室把教育信息化试点推动工作作为一等一的头等大事，本着为老师当好服务员，为学校当好排头兵的  1、组织老师多渠道进行信息化学习提高。  （1）开展教育信息化专题培训，切实提高全体老师的信息化应用水平。信息化手段当与时更新，教科室根据学校的要求，在学年度开学初专心组织了为期5天的以信息化为主题的校本培训，全体老师进行了为期五天的教育技能培训。培训内容包括PPT的制作、白板的深度使用、优课资源使用、十堰市云平台使用、微课制作、多媒体课件制作(动画、音、视频插入)等。为确保培训效果，教科室与主讲老师王山根、肖鹏在暑假期间多次沟通，修改培训细节7次。将培训内容、培训时间、培训程序科学搭配。在培训之后，还专心组织老师进行了应用水平考核。通过课件制作、视频处理、云平台应用现场考核，现场打分对全体老师的应用水平进行高标准综合考核。通过考核，屈卉、孟绪红、樊启维24名80分以上老师评定为“合格”水平，其余低于80分进行后续补考，直至全部合格。根据最后组织的信息化应用考试考核情况看，一线老师们现在都达到了信息技术等级培训的目标，此举措极大地提高了老师的教育信息化应用意识与应用水平。  （2）适时组织信息化骨干成员外出学习。20__年5月13日至16日，学校分管副校长胡全斌和教科室主任周金奎二位同志参加了由教育部教育管理信息中心与国家数字化学习工程技术讨论中心主办的“教育管理信息化推动教育治理现代化”创新研讨会，回校后他们向班子作了专心汇报并在全校老师会上共享了研讨会  （3）适时组织老师进行远程学习。教科室为老师组织收看全国教育信息化应用展览论坛活动  2、大力开展信息化论坛活动。本学年度初，教科室根据信息化工作推动需要，客观分析我校信息化与教育教学工作现状，制定出了《竹溪县城关中学信息化试点工作中后期工作推动  3、乐观组展师生参加信息化应用展现与竞赛活动  （1）乐观组织微课大赛。“微课”以其互动性强、短小精湛、制作简洁、应用便利、易于引发老师教学方式、学生学习方式的创新和变革等优势被老师广泛接受。本学年度，为了进一步促进信息技术与教育教学深度融合，推动学校优质教育资源共建共享，深化教改，  （2）大力开展“一师一优课、一课一名师”活动。学校出台《城关中学20__学年度“一师一优课、一课一名师”活动  （3）准时开展信息技术与课程教学深度融合的展现活动。作为教育部信息化试点学校，学校围绕“信息技术与课程教学深度融合”这一主题，进行了大量的探究实践活动，其中在于5月下旬和6月上旬教科室和教务处联合开展了以体现新课改理念和教育信息化特点的“课改示范课”活动，校长王世鹏、副校长周端方、副校长胡全斌等校  （4）组织学生参加信息化实践和沟通活动。学校还乐观先后组织学生参加信息化实践和沟通活动，其中有208人次参加了湖北省教育信息化进展中心、湖北省电化教育馆发起的“湖北省中小学电脑制作活动”和“湖北省中小学信息技术创新与实践活动”，在6月2日公布的20__年“湖北省中小学电脑制作活动”和“湖北省中小学信  息技术创新与实践活动”作品评比获奖名单中，竹溪城关中学学生王子涵、翁定楠、罗美琪、李灵灵、蔡溶溶等15人在电脑绘画初中组分别荣获一、二、三等奖。  4、准时开展信息化专项量化考评工作。为了提醒、激励、督导老师乐观、按时参加组织的各项信息化培训、竞赛、应用活动，教科室对相关处室、学科组和老师个人的信息化融合运用进行了专项检查与量化考评。一是对各班级多媒体运用与维护情况进行量化考核，教科室在开学初给各班级发放多媒体使用登记表册，由各班管理员对使用情况进行照实登记，每月由班级自查，双月学校进行检查量化。二是对云平台个人备课、集体备课、日志更新、  5、坚持周督办月上报制度，促进信息化试点工作常规化推动。根据《城中[20__]23号竹溪县城关初级中学信息化试点中后期工作实施推动  2