- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费39金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
体教融合文献综述
1国外研究现状
在美国,高水平运动员在普通学校培养和训练,实行校本培训和训练制度。高中运动员被送到大学接受训练,然后被送到专业运动队。《业余体育法》的颁布明确规定,政府不得以任何方式直接参与运动员运动训练的管理,在美国,政府部门没有设立相关机构来管理体育相关事宜,但是国家奥林匹克委员会代表美国负责体育的组织和管理。培养和造就优秀运动员的场所主要集中在学校,参加比赛的运动员半数以上是学生。
在美国,超过一半的奥运冠军和世界冠军是大学生。美国严格规定训练时间,特别重视科学的训练过程,要求科学的运动训练提高运动员的成绩。体育赛事往往与商业市场密切相关,这使得美国竞技体育具有高度的商
文档评论(0)