六年级上册第八单元习作《有你，真好》指导课和讲评课教学设计.docxVIP

六年级上册第八单元习作《有你，真好》指导课和讲评课教学设计 《有你，真好》习作指导课教学设计 【习作内容】 有你，真好 生命中有许多人，会让你情不自禁地发出“有你，真好”的感叹。请你以“有你，真好”为题，写一篇作文。 【教材分析】 “有你，真好”是义务教育教科书（部编版）六年级上册第八单元习作练习。本次习作要求以“有你，真好”为题，写一篇作文。本次习作话题，不仅与单元“走进鲁迅”这一主题紧密结合，而且紧扣单元目标，使学生有话可写，有内容可写。 教材由三部分内容组成，分别从选材与构思、表达、评改等角度给予了提示和指导。 第一部分从解读“有你，真好”这句话入手，帮助学生打开记忆的闸门，并用“那人，那事，那场景三个词语，第二部分首先明确了本次习作最重要的要求，强调要表达出自己对这个人的真挚情感。第三部分是习作后的要求。提示学生写完后要读一读，看看有没有把事情写具体，有没有表达出自己的情感，为本次习作的评改提供了依据。 【教学目标】 .通过具体的事例突出主题——有你，真好。 2,表达出自己真挚的情感。 【教学重点】 让学生掌握人物描写的方法，并运用恰当的事例、传神的神态及生动的语言去表现人物的品质或性格特点。 【教学难点】 引导学生用一颗真诚的心去感受生活，把事情写具体，表达出自己真挚的情感。 【课时安排】 建议：指导习作+完成草稿2课时 【课前准备】 课前复习旧知或查阅资料，掌握人物描写的方法 【教学过程】 一、歌曲导入，明晰目标 .播放歌曲，刘和刚的《父亲》。 .学生欣赏后谈一谈自己的感受。（父爱无言，沉重如山） .总结谈话：父爱如山，在每个人的成长过程中，父亲为了孩子的成长，费尽了心血。当孩子慢慢成长起来，父亲却像一棵大树一样渐渐枯萎了。歌曲中“这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀下辈子还做我的父亲。”这一句感动得无数人流下热泪。想想一路走来，一直有父亲陪伴左右，真想大声喊出一句话有你，真好”。 板书：有你，真好 出示本次习作目标，明确本次习作训练要素：习作时注意抓住重点，写出特点。 板书：抓住重点写出特点 二、问题切入，理清思路 教师：根据自己的经验和课前准备，你能提出与本次习作有关的问题吗？预设： 角度1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 角度2.当时的场景是怎样的？ 当时有什么感受？ 你想对他说什么？ 三、范文示例，习得方法 上面这些问题难倒你了吗？写作思路是不是理清了？我们知道要写什么内容了，再来复习一下本次习作用到的写作方法吧。 （出示本单元的精讲课文片段和优秀例文，在老师的引导下，品词品句，从文章内容、材料选取、写作顺序、突出特点等方面，进行方法点拨和梳理，让孩子们习得本次习作可以运用到的技巧。） 课文示例 课文再现 少年闰土（节选） 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹狡用力地刺去。那狡却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 技法点拨 外貌、动作描写：第一自然段的外貌、动作的描写，突出了闰土的机敏、勇敢的特点，也成了永远凝固在“我”心中的美好形象。  表达情感：结尾处表达了作者对闰土丰富多彩的农村生活的深深向往和对闰土的怀念之情。 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚 ” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰士在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 范文示例 范文 有你，真好 你，如一缕清风，抚平我的创伤；你，如一盏明 技法点拨 灯，指引我的方向。有你真好！ 开篇点题：一开始就直接点明中 上幼儿园，被别的小朋友欺负，你没有管，而是让我自己学会解决问题；去逛超市，哭着喊着要买玩具，买零食，你却只买了我选的四分之一，我知道你要我学会珍惜、节约，不浪费；在家写作业，有问题不会，我跑去问你，你佯作不知，我气冲冲她跑回房间，狠狠地关上门，自己将那道难题攻克。现在，我终于明白你的良苦用心，你是要我学会独立，不能过于依赖别人。有你真好！ 记得那是一个漆黑的夜。窗外，风夹杂着雨点 心，写出“有你，真好”。 详略得当：作者为了表现妈妈“真好”，选取了一系列事例， 其中重点写了妈妈用心良苦，培  打在玻璃上，发出生硬的响声。我独自一人在家，把电视音量调到最大，以掩饰我内心的恐惧。突然