华中师范大学超星尔雅学习通“教育学”《数学教学论》网课答卷带答案卷4.docxVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 华中师范大学超星尔雅学习通“教育学”《数学教学论》网课答卷带答案 （图片大小可自由调整） 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 第1套 一.综合考核(共30题) 1.下列哪一项不是课程引入技能的目的?()A.引起学生注意，激发学习兴趣B.明确学习目标，形成学习动机C.建立问题情境，建立知识间联系D.激发认知需求，形成学习期待 参考答案：D 2.在教学公约数与公倍数概念时，要注重渗透的集合思想是()。A.交集思想B.并集思想C.差集思想D.补集思想 参考答案：A 3.小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()。A.观察B.操作C.表象D.想象 参考答案：A 4.小学几何初步知识的性质是()。A.射影几何B.抽象几何C.直观几何D.空间解析几何 参考答案：C 5.想象力属于人的()A.生理素