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中班体育圈的游戏教学设计 中班体育圈的游戏教学设计 PAGE / NUMPAGES 中班体育圈的游戏教学设计 中班体育圈的游戏教学设计 【篇一：中班体育游戏活动《跳圈竞赛》】 中班体育游戏活动《跳圈竞赛》 活动目的 1、稳固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵巧性。 性格，培育团队精神。 资料与环境创建场所及器材如右图。在地面上一队放有 5 个圈。 活动流程： 1、做准备 2、运动， 3、活起程体 师：小朋友们，等下们就要进行一个竞赛，此刻大家随着活动一下身体，等下才能表现的更好。（率领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃） 、介绍游戏规则 师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。们今日游戏的名字叫跳圈竞赛。一听名字大家就知道了，们今日竞赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不可以大喊大喊，要保护嗓子。并且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。 、游戏过程 1）让幼儿竞赛一次，（ 2）老师进行察看，（ 3）对能力较差的幼儿进行帮助 1 老师对幼儿的竞赛进行评论。 师：有些小朋友没有恪守老师的游戏规则，比方 **** ，们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。 4）变换游戏规则，（ 5）立定跳改为侧跳。 6 、游戏结束放松身体。 师：究竟是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都 有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些伸展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，禁止推来推去的。 【篇二：中班体育教学设计《快乐的圈圈》】 中班体育教学设计《快乐的圈圈》 中班体育教学设计《快乐的圈圈》设计思路：中班上学期的幼儿，在各 种风趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对 体育活动已有了必定的参加兴趣。但在活动中，如何与伙伴商议、 合作，学会一起玩，玩得快乐，这是一个新的问题。依据指南中第 三条 的精神，选择了幼儿所熟习，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好 伙伴呼啦圈作为器材，设计了此活动 “快乐圈圈 ”。活动一开始，孩 子们手握圈圈饰演小司机，随着音乐做各样动作，并穿插 “红绿灯 ” 环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过 程。活动中，鼓舞幼儿试尝试究圈的不同弄法，此中双脚并拢或分 开前进跳，是本次活动要点练习的基本动作，为让这一动作获得充 分而要点的练习，指引幼儿自由结伴，分红若干小组。每组将塑圈 摆在地上搭成各样图案，练习前进跳，这即增添游戏的兴趣性，同 时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈商场送货， 设计了二条难度等的小道，供孩子们自由选择，此中贯串走、跑、 跳、钻等基本动作，提升运动能力，激发了幼儿主动踊跃地参加意 识与合作意识。培育幼儿的创建性和自信心，使其学习潜能获得最 大程度的发挥。活动目标： 1、探究圈的不同弄法，在游戏中培育幼 儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿前进跳的技术。活动准 备： 1、圈人手一个 2、各样饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿前进跳的技术活动过程：一、饰演角色，活起程体 1、饰演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场所周围自由地作边跑边开车；教师饰演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过 程。 (此间幼儿手拿塑圈，随着教师做圈操 )二、供给资料，自由探究。 1、教师提示： “小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还能够怎么玩？要动脑筋和其他朋友玩得不同样。 ”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲身试试，教师个别指导。 3、教师认真察看，邀请幼儿上来展现各样玩圈的方法。相互启迪沟通。 4、难度练习，要点指导 1）教师将合作得较好的组的弄法展现给伙伴看。（双脚并拢或分开前进跳）（ 2）幼儿自由结伴，分红若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各样图案，而后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚 交替跳，左右脚开合跳等。教师要点指导：如何与伙伴商议合作玩的方法。三、游戏：送货师设计二条难度不等的小道，幼儿自由选择一条给兔妈妈商场送货，途中跳过圈圈小道，爬过小坡、走过独 木桥、钻过山洞，才能到商场 ,而后把物件送到他们自己的家。四、放松一下后进草莓班歇息。 【篇三：中班体育游戏教学设计】 中班体育游戏教学设计：熊来了 活动目标： 1、幼儿喜爱参加游戏，情绪踊跃快乐。 2、幼儿经过游戏培育克制自己行为的能力，训练反响的敏捷性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备： “熊 ”头饰一只，圈划幼儿活动范围和 “熊家 ” 活动过程： 1、导入活动。 教师： “假如你忽然碰