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大学健美操教学应用构建分析论文〔共4篇〕
第1篇：快乐体育教学形式在大学健美操教学中的构建
在以往的健美操教学中，教师常用的教学形式多为技能教授，把教学目的和授课时间等其他因素综合到一起，选择几套或者一套健美操运用到课堂中，其优点是能够让教学目的轻易地完成，缺点是学生的课堂动作过于反复、内容单一而且枯燥乏味，时间久了，学生会对健美操的学习渐渐丧失兴趣[1]；由于授课时间有限，学生的主体性也不明确，很难实现观点和素质教育教学的观点，建议在大学时期的健美操教学中贯穿和应用快乐教育教学形式。
1怎样在大学健美操教学中构建快乐教育教学形式
〔1〕合理地运用
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