北魏孝文帝改革和民族融合教案.pptxVIP

会计学;; 本课在中国古代史的地位重要，起着承上（东汉末年国家分裂、民族融合的大时代）起下（隋的统一和唐代的繁荣）的过渡作用，孝文帝改革抛弃狭隘的民族观念，顺应历史潮流，从而稳定北魏统治，为隋朝的重新统一打下基础，而北魏创立的一些制度也为后世所沿用，如均田制。当今我国正处于改革开放和创新的时代，更应该提倡孝文帝开拓进取的精神。同时，孝文帝改革的成功也说明了少数民族对于中华文明的贡献，我国是统一的多民族国家，本课也提醒我们搞好民族平等、民族团结的重要性。;学情分析;教学设计;（1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 ;教学过程;魏晋南北朝时期的政权变迁; 民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。 民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；文化风俗:少数民族汉化过程；社会发展:少数民族封建化过程。 ;宏观把握;一、北魏孝文帝改革的历史背景： ;1.北魏统一北方，结束了分裂混乱局面 2.民族大融合趋势的出现 3.北魏经济文化相对落后，中原比较先进 4.北魏政权日趋剧烈的社会矛盾 5.冯太后、孝文帝主张变革，巩固统治。;二、北魏孝文帝改革的内容;二、北魏孝文帝改革; ;桑田;　均田制 　　　⑴前提：政府掌握大批无主荒地 　　　⑵目的：保证政府收入，缓和社会矛盾 　　　⑶内容：政府把控制的土地分配给农民，农民向政府承担一定的徭役杂税 　　　⑷性质：封建国家土地所有制　　　　　 　　　⑸作用（对农民、国家经济、政治、民族整合）　　　　　　　;由“宗主督护制”到“三长制”的变化; 材料：有一次，孝文帝问大臣怎样才能够平定盗贼，有大臣回答说，盗贼也是人，为贼实属无奈。如果地方官吏称职，治理有方，盗贼自然就会平息了。 紧接着再引用邓小平的话：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人??法充分做好事,甚至会走向反面。”引导学生认识到只有用制度才能解决吏治混乱局面。 ;4、迁都洛阳 引导学生识读教材插图《平城位置图》和《北魏边患图》，及读课本第四目，让学生扮演历史人物，如果你是孝文帝的臣子，你是否支持迁都洛阳，理由为何？由此来体会孝文帝迁都的起因及其艰辛历程。得出迁都的原因和作用。 ;迁都原因;;阶段; 耕牛图（魏晋墓葬壁画）;鲜卑人乐俑 ; 请你分析这两尊佛像在服饰上有什么不同？这说明了什么？;1、性质：北魏孝文帝改革是一次少数民族的封建化的改革。 2、经济：促进了北魏社会的发展，北方出现了魏晋以来空前的繁荣景象。经济得到恢复和发展，民族矛盾得到缓和，巩固了封建统治。 3、政治：加速少数民族政权封建化。 4、民族融合：促进民族的交流与融合，为国家再次统一奠定了重要基础。;其一：有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是毁灭本民族的千古罪人。试结合所学的相关内容，简要谈谈你对这个问题的看法。 其二：改革学到了汉人的繁琐腐朽，而丢掉了勇武质朴。 ;学习感言;谢谢！