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高宇欲望必修下册第四单元检测卷 第四单元检测题高中语文必修下册 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 文学批评在当下确实面临着尴尬的生存处境，一方面文学批评失去了 学界的认同，另一方面文学批评也面临作家和读者的质疑，就是文学批评 家本身也对文学批评的社会功能和价值产生了怀疑。究竟我们该如何应对 现实的问题，该如何走出文学批评的尴尬处境，我们呼唤着文学批评的实 与真。 导致文学批评如此局面的原因是多方面的，我认为其中重要的原因之 一是我们批评家自身的问题，如批评家缺乏对作品的真正的感悟能力，无 法对作品进行审美阐释和精细解读；批评家缺乏责任感和艺术良知，自愿 堕落为商业写作和消费主义写作的吹鼓手；批评家缺乏足够的理论知识和 学术修养，无法准确估价和判断文学创作的各种现象；还有的批评家甚至 缺乏跟踪与熟悉文学创作现象的热情，不了解文学的基本态势。一句话， 文学批评当下面临的最大问题就是批评家作风浮躁，缺乏求真务实的精神。 批评家坚持批评要落实到“文学性的思考”的层面，在批评中坚守文 学的精神是一个关键，只有落实到了文学性的思考的层面，批评家才能与 作家进行平等对话，批评家才能和作家一道展开与人类生存有关的通向真 理与道德的对话，文学批评才能引导文学创作对崇高精神价值的追求。 批评家要开阔视野，丰富理论资源，建构全新的批评话语空间。有些 批评家不但没有真正领会和吸收中国文论的精髓，而且对西方的文论还抱 有成见甚至充满敌意。对西方思潮在吸收其合理成分的同时，保持一定的 警惕和怀疑是必要的，批评家也应该有这种文化的自觉和自律，但我们应 该避免在倒掉洗澡水的时候连婴儿都抛掉了，应该尽量使西方学术资源本 土化。新的批评话语空间不能建构，文学批评也就无法实现自己的社会价 值和意义。 (摘编自谭旭东《文学批评的实与真》) 材料二： 法国哲学家米歇尔·福柯说：“我忍不住梦想一种批评，这种批评不 会努力去评判，而是给一部作品、一本书、一个句子、一种思想带来生命； 它把火点燃，观察青草的生长，聆听风的声音，在微风中接住海面的泡沫， 再把它揉碎。把它从沉睡中唤醒，有时候也把它创造。下判决的那种批评 令我昏昏欲睡。我喜欢批评能迸发出想象的火花。”可以说，他梦想中的 文学批评，就包含着批评的素养、观念与语言。这就说明，对令人“感动” 的文学批评的追求具有共通性，无论中西。 (摘编自明飞龙、王园园，《从“人的文学”到“人的文学批评”， 谈文学批评的素养、观念与语言》) 材料三： 思想是文学批评的盐，是灵魂，是普罗米修斯盗来的火，也是文学批 评赖以存续下去并诱使一代又一代杰出头脑投身其中的理由。 那么，思想又是什么呢？思想是对文学作为一门艺术的不断重新定义 与发现。身为一个文学批评家，他必须时刻警觉，同时代文学在技艺上有 哪些精进，又有哪些新的开创，这一风格与传统有怎样的关系，对未来写 作又意味着什么。这是一个文学批评家所必有的意识，也是他必须要在文 章和谈话中反复回答的问题。思想还包括认识生活的能力，辨别现实生活 与文学世界的关联与差别的能力，以及将知识、情感与智慧结合在一起的 能力。由是，文学批评摆脱对他人文本的依附地位，获得了与他所评论的 对象携手前行的资格，共同在这广袤的人世间探险，共同探究人类生活新 的可能。 接下来需要追问的是，思想从何而来？思想需要广博的知识，需要披 荆斩棘认识生活的勇气和能力，也需要理解言词的智慧，特别是，它需要 理论视野。一度，艰涩理论让文学批评的读者望而生畏，于是，一些批评 家将理论视为批评的敌人，认为庞杂的中外文艺理论与当代中国文学“水 土不服”，滥用理论使得中国文学成为理论家跑马圈地的训练营。滥用固 然是错误的，但如果完全放弃理论训练、丢掉理论透镜，文学批评可能沦 为仅仅抒发个人情感的读后感。 因此，有必要重新定义：批评应该作为写作而存在。理想中的文学批 评家，应该对阅读怀着常人难以企及的热忱。各种各样的书包围着他，他 不知疲倦、专心致志地阅读，并不断为这个世界引入新的意义。(摘编自 岳雯《文学批评一样需要思想创新》) 1、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( ) A．文学批评失去了学界的认同，使得文学批评家自身也怀疑文学批 评的社会功能和价值，文学批评处境尴尬。 B．批评家缺乏求真务实的精