初中学段劳动任务清单(七到九年级).doc

初中学段劳动任务清单（七到九年级） 任务类别 任务清单 素养表现 劳动要求 整理与收纳 1 整理与美化教室 理解劳动对于个人生活、集体建设的意义，懂得劳动创造美好生活的道理，养成认真细致地进行整理与收纳的习惯和品质。 1.行李箱整理与收纳等任务可以结合学校的社会实践活动或研学旅行活动开展，根据不同目的地和不同行程。 2.让学生在学校模拟情境中进行规划，并在真实情境中实践。 3.制订合理的美化居室和教室实施方案。 2 整理与美化居室 3 整理与收纳行李箱 4 准备出行衣物 烹饪与营养 5 合理搭配三餐营养 理解劳动对于个人生活、家庭幸福的意义，懂得劳动创造美好生活的道理。 1.开展调查研究，了解个人和家庭的饮食习惯与膳食结构特点。 2.设计活动时，要关注单项技能的掌握，更要关注综合思维能力的培养，还应渗透对饮食文化学习和了解。 6 设计一日三餐的食谱 7 制作3?4道菜 8 设计午餐或晚餐的营养食谱 家用器具使用与维护 9 清洗空调滤网 掌握家庭常用电器使用过程中简单的保养和维修方法，增强劳动过程中安全保护意识和劳动质量意识，养成在劳动中不畏艰辛、勇于创造的精神。 1.鼓励学生运用所学劳动技能，参与家务劳动。 2.主动承担家用电器的拆卸、清洗、安装和简单维修工作。 3.举行技能大赛、表彰劳动能手等形式，牢固树立尊重劳动的观念。 10 清洗饮水机 11 判断与维修电器小故障 12 拆卸清洗和安装电风扇 农业生产劳动 11 种植与养护常见的蔬菜 形成热爱农业生产、食品安全的等意识，形成辛勤、诚实、合法劳动及进行创造性劳动的劳动品质。 1.充分结合当地自然环境进行教学安排，借助视频、图片进行讲解。 2.引导学生系统思考，关注农业生产发展，爱护动植物。 12 盆栽花草、果树等 13 饲养兔等家畜 传统工艺制作 14 制作陶艺、布艺 能根据劳动需要设计与制作传统工艺作品。感受传统工艺作品中蕴含的人文价值和工匠精神。树立传承中华优秀传统文化的观念，初步养成精益求精、追求品质的劳动精神。 1.结合端午节、中秋节、校庆等节庆活动, 开展综合性传统工艺劳动和制作。 2.指导学生根据不同的情境，结合不同需求设计体现传统文化、当地特色的方案，并以团队合作形式完成具体制作。 15 风筝制作 16 编织 工业生产劳动 17 组织学生到当地工厂进行工业生产参观与跟岗实践 能根据需求，设计并制作、加工简单的产品模型或原型。养成安全、规范地进行工业生产劳动的良好劳动习惯，养成合理利用材料、环保节约的劳动意识。 1.学校根据实际情况、学生发 展需求等，选择适宜的生产项目，开展工业生产实践。 2.可以釆用多种活动形式相结合的方式，开展劳动成果展示等活动相结合。 18 设计与制作多功能笔筒 19 设计与制作金属丝置物筐 20 设计与制作服装 新技术体验与应用 21 体验三维打印技术 使用某项新技术设计制作简单的产品模型或原型，并独立完成产品的技术测试。在劳动中能不断追求品质、精益求精。树立劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的观念。 1.组织学生调研所在地区工厂、企业新技术。 2.选择某项新技术进行劳动实践体验，与技师、工程师交流某项新技术对生产、生活的价值。 3.充分借助所在地区高新技术和高新产业发展特色优势，组织参观体验。 22 体验激光切割技术，利用激光切割技术进行多功能书架 23 体验数控加工技术，利用智能控制技术模拟实现语音控制电梯升降 现代服务业劳动 24 家乡旅行路线设计项目 能在劳动过程中认真履行职责，养成规范劳动、安全劳动的习惯与品质。进一步增强公共服务意识，形成以自己的劳动创造美好生活的社会责任感。 1.引导学生在调研、探究的基础上，开展有针对性的现代服务业劳动。 2.在劳动结束之后，引导进行必要的反思交流、经验总结。 25 家乡特产营销 26 体验智能化食堂管理 公益劳动与志愿服务 27 以小组或班级为单位，在学校或社区建立移动书亭、品捐赠资源共享站 熟悉公益劳动与志愿服务组织、实施，具有运用相关的劳动知识与技能服务他人、学校、社区的基本能力。经历服务性劳动的付出过程，理解个体劳动与学校、社区发展之间的直接关系，形成对学校、社区发展负责任的态度。 1.选择或设计具有一定综合性的公益劳动与志愿服务项目。 2.将公益劳动与志愿服务和学生的职业体验、生态教育等专题教育结合起来。 28 参与科技馆、纪念馆、植物园、动物园等公共空间与社会机构的服务性劳动 29 参与社区环境治理 30 与社区公共卫生服务 31 公共健身设施维护 32 进行疫情防控宣讲 备注：劳动任务清单是根据义务教育劳动课程标准(2022年版)进行制订。