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《喜欢钟表的国王》教案 《喜欢钟表的国王》教案 《喜欢钟表的国王》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 大班语言活动《喜欢钟表的国王》教学设计 设计意图 时间是抽象的，又是每时每刻伴随在孩子的左右。《喜欢钟表的国王》这个故事让我找到了一个可以对幼儿实施时间教学的契机，让幼儿在生活中认识时间，在生活中体验时间。充分体现出幼儿园的教育教学活动既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿长远发展的《纲要》精神。对于即将步入小学生活，让其认识时间的重要性及懂得遵守时间显得尤为重要，因此我选择并设计了此次教案。 活动目标 1.初步了解故事的内容。 2.帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。 3.帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。 重点难点 活动重点：理解钟表与人类生活的关系。 活动难点：懂得时间对人类的重要性。 活动准备 《喜欢钟表的国王》故事的PPT、钟表的图片、幼儿每人一张白纸、幼儿每人一支笔计时器、 活动过程 开始部分： 一、首先先介绍自己，相互打招呼。 基本部分： 一、认识钟表 1．教师出示一个圆，问幼儿： “生活中有哪些东西是圆的？”孩子都没有回答到点上，再次换了一个问题：“小朋友知道吗这样圆圆的东西一下子就会让我们想到了解时间？”幼儿回答“钟”，这个明确地提问，一下子就引出了今天的教学活动“钟” 提问幼儿：“你们在什么地方有见到过钟的？”(幼儿回答