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数学教学论总结 第一章 绪论 本门课程的研究对象，广义地来说，数学教学论研究与数学教育有关的一切问题(数学与社会、教师培训、比较数学教育等)。狭义地来说，以课程论、教学论、学习论——三论为核心，研究有关教授与学习的全部过程，是揭示数学教育现象及其规律的学科。 数学教学论的学科特点: 1.数学教学论是一门综合性很强的边缘性学科 2. 是一门实践性很强的理论学科 3.是一门不断发展的学科 本门课在高师数学系开设的意义 （一）科学的数学教学过程是数学教学论基本原理的具体表现。 （二）数学教学论对新教师具有特殊的意义。1．我国社会、经济等的发展对中学数学教育提出了新的任务和要求 2．数学教学工作是多层