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. . . . 第二章　声现象 人教版 第2节　声音的特性 * . * . 1．(2分)在如图所示的实验中，李明发现： 硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。 这表明：_________________________________。 音调的高低与振动频率有关 * . * . * . * . 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 6.（3分）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。 例如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中是根据声音的______　　 （均填“音调”“响度”或“音色”）来判断出鸟叫声的。 音色 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 7.（6分）睢阳区举办了豫剧进校园活动，豫剧常见的伴奏乐器有二胡、琵琶、竹笛、笙、大提琴等。观众可以根据乐器发出声音的　　（填“音调”“响度”或”音色”）不同分辨出是哪种乐器；二胡师傅调节琴弦的松紧是为了改变声音的　　（填“音调”“响度”或“音色”）。 音色 音调 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 8.（5分）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示是 甲、乙两个相同音叉振动时发出声音的波形图。下列判断正确的是（ ） A.甲音叉比乙音叉发声的音调低 B．甲音叉比乙音叉发声的响度大 C．甲音叉发出的声音比乙音叉发出的声音在同温度空气中的速度大 D．两个音叉的音色相同 D 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 9.（5分）（自贡中考）用物理学的准确用语来“翻译”生活用语， 这有利于我们把握事物的本质。 “引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（ ） A．音调高低　　　　　　B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素 C 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 一、选择题（每小题6分，共24分） 10.（广东中考）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（ ） A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C．选手能从现场各种声音中听出鼓声， 主要是通过鼓声的音色来辨别的 D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 D 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 11.下面是一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒1次的频率上下振动； 乙：蝙蝠的嘴发出频率为1×105 Hz的振动；丙：用小锤敲音叉， 音叉发生256 Hz的振动。以下说法正确的是（ ） A．我们只能听见音叉发出的声音，所以丙是声源，其他不是声源 B．甲、乙、丙都是声源 C．我们只能听到甲发出的声音 D．甲和丙是声源，我们能看见振动或听到声音； 乙不是声源，因为我们既看不见振动，也听不到声音 B 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 12.（多选）如图所示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲 《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听， 让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。 关于唢呐，下列说法正确的是（ ） A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的响度 D．唢呐是靠空气柱的振动发声的 CD 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . 13.（烟台中考）下列关于声现象的描述及其解释正确的是（ ） A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话， 音调要放低些 C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 A 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 人教版初中物理《声音的特性》ppt精美版1 * . . . . .