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中小学教师继续教育工程全员培训个人达标计划 第一篇：中小学教师继续教育工程全员培训个人达标计划 中小学教师继续教育工程全员培训个人达标计划 彭昌盛 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进自己专业发展，提高自己的整体素质为目标，以“一德四新”为主要内容，努力提高自己教育素质能力和水平。 二、目标要求 “十二五”继续教育，要以提高自身的教学业务素质和教育教学能力为主要目标，以“一德四新”为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”为引领，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育。 三、学习思路 本轮的继续教育将结合自己的实际情况，围绕“一德四 新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、 新方法，以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作，采 取灵活的学习方式。自主探索和创造，从单一的、灌输式的 教学模式中走出来，要主动把自己的教学经验与同事分享， 合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体 验性的多种方法教学和学习， 充分利用好三个学习途径， 即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。 四、学习形式 1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习。 2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学；认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验，参加教研组学习，课标解读、教材研讨、观摩示范课。 3、工作之余，通过自学，完成以上拟定的学习内容，利用余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 五、学习内容及目标任务 在五年的时间内参加不少于360总学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时。全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合。围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升中小学师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。 学习内容：《新课程我们怎样上养》、《教师道德智慧》、《有效上课》、《教师教学智慧》、《上好课应知应会》、《有效教学业评价》系列丛书。 六、措施及方法 1、不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己的教学风格。 2、认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务水平。 3、积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。 4、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。 5、努力提高自己的师德修养，并把它贯彻于教育教学中。 6、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。 七、学习培训时间及实施步骤 从2011年10月起至20014年12月止。 （一）启动阶段：2011年10月底前为启动阶段。在启动阶段，认真学习省、市、县有关文件，领会精神，提高思想认识，制定达标计划和年度计划。 （二）全面实施阶段：2011年10月-2014年12月为全面学习阶段。在实施阶段，全面自学和参加各级组织的培训。 （三）接受验收阶段：2015年1-12月为评估验收阶段。 第二篇：继续教育工程全员培训个人达标计划 2017年中小学教师继续教育工程全员培训个人达标计划 黄泥塘镇鸡场小学 徐娟 一、目标要求 围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领， 以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。 二、学习内容及目标任务 本学年自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。 三、学习形式 1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习。 2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学；认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验，参加年