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4-6岁幼儿的告状行为及教师应对策略研究——以成都市X幼儿园为例
摘 要：告状行为在幼儿期普遍存在，是儿童社会性行为中一种正常行为，幼儿期在儿童的社会发展中起着重要的作用，必须得到很好的处理但在当前的形势下，教师和家长缺乏正确的管理策略，对针对不同告状的儿童管理策略重视不够，不利于儿童适应告状行为和不利于儿童的社会发展，在现代以儿童为中心的教育学指导下，不断强调儿童的主体地位。要求教师关注儿童日常生活中看似不起眼的行为，分析其背后的动机和心理活动，正确应对。只有这样，才能真正提高儿童与他人相处的能力，实现真正的师幼互动。中X班和大X班及两
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