学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会.docx

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学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会 学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会「篇一」 作为教师,在自己的教学工作中经常遇到这样的问题:即面对自己的班级和学生总是无法指挥和协调好与每一位学生的关系。 尤其是班主任,不但要完成好自己的教学工作,而且还要花时间和精力去关注每一位学生,往往感到力不从心,顾得了这个人就顾不得那个人,总是有照顾不到的地方和学生。 在学习了《中小学教师职业道德规范》之后,其中要求教师要热爱学生,那么最有才能做到热爱学生呢? 我认为应该做到这样:关心所有人,关注几个人。 关心所有人,顾名思义,就是关心班级中的每一个学生,学生的基本情况一定要做到了如指掌。而关注几个人,就是要特别关注几种人。那么,值得我们关注的是哪几种人呢? 第一种,最优秀的学生。 这类学生往往是班列领头羊,关注他们的学习和思想动态有助于驾驭整个班级的方向,形成良好的班风。 第二种,最落后的学生。 这类学生是最需要老师关注的群体,如果老师放松了对他们的关注,对班级和学生本人都会带来非常不利的影响。所以一定要密切的关注此类学生的学习和思想动态。 第三种,想进步但苦于不知道怎么办的学生。 这类学生在班里占的比例不小,但如果老师找其中的几个经常谈谈心,和他们多交流,正确的引导他们,他们就会使班级的面貌和班风发生很大的变化。 因此,当我们无法驾驭全班学生时,就学会关心所有的学生,而关注几个学生吧,这样会收到意想不到的效果的。 学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会「篇二」 “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应该热爱学生。热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果;再次,教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍。 还记得伊索寓言中太阳和风争论哪个更强壮的结果吗?“温和与友善永远强过激烈狂暴。”我要用我的情感去点燃学生的情感,让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪,涓涓流入学生心田,塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人,达到教育的最终目的——人的培养。 学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会「篇三」 师德即教师职业道德,古今中外、历朝历代的有识之士都给予了极大的关注,并提出了很多有价值的思想和观点。身为教师的我,从多年的教学实践中也深刻地领悟到:教师是一个崇高的职业,师德是一个核心的话题。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到事半功倍的效果。“德高为师,身正为范”这八个字时刻提醒我们每位教师,要为每个纯洁心灵的人格构建做出自己最大的努力。 在新的教育形势下,随着人们对“师德”的日益重视,各种加强师德建设的措施不断出台,对教师大搞师德师风教育。这固然是必要的。但要提高师德水平,不管外部手段如何,关键是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”,“师爱”乃师德之魂。 有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础,是我们创新工作的动力,是战胜一切困难,不断走向辉煌的保证。 首先,教师要真诚地关爱学生。教师的爱心是成功教育的原动力。尽管关爱学生

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