《通信电子实习》课程教学大纲.docxVIP

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《通信电子实习》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 通信电子实习 Communication Electronics Practice 课程编码 OSI222311020 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 智能应用组 学分 2.0 课内学时 2周 讲授 0 实验 0 上机 0 实践 2周 课外学时 0 适用专业 通信工程 授课语言 中文 先修课程 数字系统设计 课程简介 (必修) (课程简介...)本课程是二年级暑期小学期开设的实践课程,旨在对学生进行通信硬件方向的综合训练。通过完成一个基于电路硬件知识的课题,使学生能够正确选择和使用工具完成电路板图的制作、电路设计及实现,能理解环境保护和可持续发展的理念和内涵,能评价实习作品可能对人类和环境造成的伤害和隐患,能够将项目管理原理、经济决策方法应用于实习课题的设计和实现中。 第一章 课题电路的设计、仿真与制板 (思政结合点) 讲解必要的通信理论,2FSK调制、m序列及发生器等,讲解实习任务,讲解项目与可持续发展、项目原理运用等非技术因素。 学生根据布置的任务,完成2FSK调制器电路设计,学习电路仿真工具,进行仿真验证,验证无误后,学习一种PCB软件,完成电路板图的制作。在这个过程中,介绍我国工具软件发展的现状以及可能的受制约因素,激励学生投身到祖国的科技发展中。 第二章 通信电子课题设计与实现(思政结合点:培养不轻言放弃的执着精神) 通过焊接和调试,完成2FSK调制器电路的硬件实现。 (Course Introduction...) This course is a practical course offered in the second grade summer semester, aiming at comprehensive training of students in the direction of communication hardware. By completing a project based on circuit hardware knowledge, students can correctly select and use tools to complete the production, circuit design and implementation of circuit board diagrams, understand the concept and connotation of environmental protection and sustainable development, and evaluate the potential harm and hidden dangers caused by internship works to human beings and the environment, and apply project management principles and economic decision-making methods to the design and implementation of internship topics. The first chapter is the design, simulation and board making of the subject circuit (the combination of ideological and political) Explain the necessary communication theory, 2FSK modulation, m sequence and generator, etc., explain the internship task, explain the project and sustainable development, project principle application and other non-technical factors. According to the assigned tasks, students complete the circuit design of 2FSK modulator, learn circuit simulation tools, carry out simulation verification, and after verification, learn a PCB software to complete the production of circuit board diagrams. In this process, th

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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