大班音乐《我和星星打电话》教学设计 .docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 大班音乐《我和星星打电话》教学设计 大班音乐《我和星星打电话》教学设计设计意图 随着科学技术的快速进展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要联系方式，孩子们对电话也是布满了深厚的爱好。《我和星星打电话》是一首布满着童趣而且很老的歌曲，通过多媒体教学手段的运用引导幼儿理解记忆歌词，在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣，从而培育幼儿对音乐的感受力及表现力。 活动目标：1.感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。2.能大胆的表现不同的音乐形象。3.完整演唱歌曲，并把握附点音符的准确演唱方法。重点难点重点：完整演唱歌曲难点：唱准附点音符活动过程：一、 引入活动激发爱好。（一）出示背景图，听音乐做律动。指导语：我们快和小星星们一起跳跳舞吧。（二）练声：《小星星你好》二、欣赏音乐。（一）完整欣赏音乐。指导语：有一个小伴侣想了解小星星的隐秘，于是他给小星星打了个电话，我们一起来听一听。（完整欣赏歌曲）提问：听完歌曲有什么感受？打电话的时候心情特殊兴奋，所以在前面的4个小节唱的时候要用兴奋的、跳动的声音来唱。（二）欣赏动画。提问：歌曲里都唱了谁？歌曲里主要讲了一个什么事情？小结：这首歌曲的名字叫《我和星星打电话》。（三）老师清唱感受歌曲内容。指导语：我们一起来听一听小伴侣和小星星在电话里都说了些什么。提问：歌曲里唱了什么？（幼儿泛讲，老师用相应的歌词唱出。）你最喜爱歌曲中的哪一句，请你来当小老师教给大家吧。三、学唱歌曲。（一）出示图谱1，说歌词。指导语：我用小星星和小伴侣的照片把这首歌曲的歌词呈现出来了，我们一起来看一看吧。（老师引导幼儿欣赏图谱按节奏说歌词）（二）学唱第一段。指导语：我们也和小星星打电话吧。（跟录音唱）（三）理解附点音符。小附点前面的音是长长的，小附点后面的音是短短的。（四）完整演唱第一段。指导语：因为小伴侣在和小星星打电话的时候特殊兴奋，所以我们要露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一样美丽的声音来唱。（五）学唱第二段。指导语：小伴侣问了小星星这么多问题，我们看小星星是怎么回答的。（图谱2）四、完整欣赏动画，幼儿跟唱。五、分角色演唱。六、情感谢发。指导语：你还知道关于小星星的哪些隐秘？（欣赏图片）