《WebGIS网络编程》课程教学大纲.docxVIP

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《WebGIS网络编程》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 WebGIS网络编程 WebGIS Network Programming 课程编码 OSI120621030 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 (未设置) 学分 3.0 课内学时 56 讲授 32 实验 0 上机 24 实践 0 课外学时 0 适用专业 地理信息科学 授课语言 中文 先修课程 空间数据库、地理信息系统原理、GIS空间分析 课程简介 (限选) 该课程是地理信息科学专业的一门专业限选基础课,在了解WebGIS原理、Html与JavaScript的基础上,以C/S、B/S为框架,采用Java语言为媒介,阐述WebGIS开发中涉及的相关网络编程知识,使学生具有建立网络程序实现基本地理信息系统功能的能力。主要教学内容包括:WebGIS的基本原理与开发方法;HTML基础知识:基本语法、基本标记、格式标记、文本标记、图像标记、表格标记、链接标记、帧标记与CSS基础;JavaScript基础、基本语法、数组与函数与Ajax异步通信;Java环境配置与程序设计基础:JDK配置、Eclipse平台、基本数据类型、运算符、数组、键盘输入等;Java面向对象编程特点:类(内部类、抽象类、最终类)、包、接口、字符串、this与super、Java泛型与集合;Java Swing界面设计:C/S架构下用户界面涉及的Swing组件及其相关事件与监听;Java输入输出与文件处理:输入流与输出流、文件处理;Java网络编程:Socket通信、Servlet与JSP基础知识;Java数据库编程:JDBC配置与JDBC开发。 This course is an elective subject course of geographic information science, on understanding the basis of the WebGIS principle, HTML and JavaScript, on the framework of C/S and B/S, using Java language, expound the basic knowledge of network programming development of WebGIS. Students can develop the basic functions of GIS based on web programs. Main teaching contents are as follows: Basic principles and development methods of WebGIS; HTML: preliminary grammar, preliminary tag, style tag, text tag, image tag, table tag, link tag, frame tag and CSS; JavaScript: grammar, array and function, Ajax; Java environment configuration and programming foundation: JDK configuration, NetBeans development platform, basic data type, operator, array, keyboard input and command line parameters, etc; Java object-oriented programming features: classes (internal classes, abstract classes, final classes), packages, interfaces, strings, this and super, Java generics and collections; Java windows interface of Swing: swing components, event and listener; Java input output and file processing: input stream and output stream, file processing; Java web programming basics: Socket, Servlet and JSP programming; Java database programming base: JDBC configuration and JDBC development. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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