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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于舞蹈教案集合八篇 舞蹈教案 篇1 　　【活动目标】 1、能用心观赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。 2、初步学习随乐表现小孑L雀参与选美、奋力扑火等简约的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的爱好。 3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验援助别人的乐趣。  　　【活动预备】 1、阅历预备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过观赏傣族舞蹈，幼儿已简约了解傣族舞的动作特点。 2、材料预备：《漂亮的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。 3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。  　　【活动过程】  　　1、以“参与森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。  　　2、观赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。 (1)观赏孔雀舞。 老师随乐示范几个孔雀舞的简约动作，引导幼儿观赏并思索：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？ (2)造型对比与仿照： 通过多媒体的孔雀造型与老师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜爱的动作造型进行仿照。  　　3、观赏舞蹈《漂亮的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。  　　①观赏第一段舞蹈，感受小孔雀参与选美前的漂亮。  　　②观赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。  　　③观赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇猛和漂亮。观赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验援助他人的欢乐。  　　④师幼共同表演庆祝舞。 舞蹈教案 篇2 　　《会跳舞的跳跳糖》  　　【活动目标】  　　1、通过游戏使幼儿娴熟掌控双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。  　　2、培育幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守游戏规章的良好习惯。  　　【活动预备】  　　1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。  　　2、实物跳跳糖假设干，玩具电话一部。  　　3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。  　　4、已学过歌曲《跳跳糖》。  　　【活动过程】  　　一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。  　　师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。  　　二、学跳三个舞步。  　　师：你们唱得都很好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边  　　来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)  　　师：都跳得不错，刚才老师发觉ХΧ小伙伴是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。  　　师：还有哪个小伙伴跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。  　　师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，渐渐得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。  　　师：假如把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下肯定很美丽，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提示幼儿留意观赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提示幼儿边唱边跳，步子要轻)  　　师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿任意加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最末会怎样?(溶化)请你来做做溶化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很美丽。(提示幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，留意自己的表情)。  　　三、游戏。  　　1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小伙伴跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们情愿吗?那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成跳跳糖姐姐，你们就装扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰出发)。