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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于舞蹈教案锦集10篇 舞蹈教案 篇1 　　活动目标：  　　1、幼儿能够感受音乐的美感，并情愿用舞蹈的形式来表现  　　2、幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。  　　活动预备：丰富幼儿舞蹈动作、感知音乐内容、原声带  　　活动过程：  　　一、基础训练部分：  　　1、听音乐进教室，预备动作站立  　　2、手位以及手眼协调动作练习  　　二、老师与幼儿一起提升阅历动作  　　1、幼儿观赏完整歌曲  　　2、你觉得这首歌分为几部分？你可以用语言来描述一下吗？  　　〔1〕从歌曲的节奏来说  　　〔2〕从歌曲的前奏、歌曲、间奏来说  　　3、节奏舒缓的时候你可以用什么动作来表现？欢快的时候呢？  　　4、歌曲的前奏我们都可以怎样舞舞蹈形式表现出来呢？间奏呢？  　　5、平常我们小伙伴都是自己跳自己的，我们今日要小组一起来跳舞，那小组跳舞和自己跳舞有什么区分呢？〔队形、动作、商量〕  　　6、我们都会有什么队形呢？〔两排横拍和两竖排、圆圈、开火车、前排蹲下后排站起来等〕  　　7、我们在进行舞蹈排练时要留意哪些问题呢？〔记住大家编排的动作、编的动作不要太快也不要太慢，要一句一句的编〕  　　三、幼儿分组自由创编舞蹈  　　1、老师重点指导相对较弱的组〔通过语言来引导幼儿根据歌词的意思来创编舞蹈〕  　　2、当幼儿基本完成创编时，老师为幼儿放音乐两遍，为其提供音乐完整正确的感觉。〔两遍音乐中间教室要提示幼儿：你感觉那里不太好需要转变一下，请大家抓紧时间，一会老师还会为大家放一次音乐〕  　　四、幼儿舞蹈表演：  　　1、表演时应当留意些什么问题？〔要有笑容、面对观众〕  　　2、文明的小观众应当怎样做？〔留意看、鼓掌〕  　　3、问题：请大家在看表演时要思索两个问题：  　　〔1〕你觉得他们这组哪里做的最棒？为什么？  　　〔2〕老师要留意强化幼儿做得好的地方。  　　五、活动结束：幼儿进入活动区  　　1、刚才我们看了大家的表演，又学到了不少本事，一会感爱好的小伙伴还可以到表演区，把你们的舞蹈再改编一下，争取让他更美丽，好吗？  　　2、音乐提示：幼儿站队，向老师行礼，老师回礼。 舞蹈教案 篇2 　　教学目标  　　一、通过演唱这首歌曲，让同学感受弱起节奏的特点，提示同学留意前奏与演唱时的第一句肯定要连接的精确。  　　二、通过表演，感受歌曲的舞蹈性，并能够用编创适当的动作协作节拍表演。培育动作的协调性。鼓舞合作表演。  　　三、通过跟唱、仿照歌曲，顺带学习附点音符。〔能正确演唱或演奏即可〕  　　教学重难点 学习歌曲  　　弱起节奏附点音符  　　教具预备 电脑光盘 电子琴 打击乐器 教学过程  　　组织教学  　　一、随音乐律动  　　二、师生问好  　　学习新课  　　1、老师演奏歌曲旋律，同学随音乐自由创编动作。  　　2、老师用不同的速度、不同的乐器音色来演奏这首乐曲。要求同学用不同的动作表现出每一遍之间不同的心情。〔表演后提问、并请同学回答〕  　　1、老师用打击乐器为歌曲伴奏，请同学仿照〔留意与前奏的连接〕  　　2、请同学用不同于老师的身体部位来演奏这段节奏。  　　3、观赏歌曲。要求同学记住歌曲的名字。 同学在随音乐律动的过程中可以放松自己，将自己完全的融入到音乐当中来。  　　熟识歌曲的旋律，为下面将要进行的歌曲教学做铺垫。  　　通过仿照，提高同学对节奏的记忆技能  　　提高同学的肢体协调技能。  　　对每一次倾听都应当提出详细明确的要求。  　　集体舞表演  　　3、老师板书课题，并且介绍歌曲风格〔生动有趣，游戏性强〕以及歌曲名称的含义。  　　4、再次倾听歌曲。记住前四小节说的歌词是什么。观赏后，老师要提问。并且会要求同学反复的协作肢体语言说出这些歌词。  　　5、 请同学随范唱轻声学唱歌曲〔老师留意同学在演唱时涌现的问题，采纳敏捷的方法加以订正〕  　　难点：弱起节奏  　　附点音符  　　a) 老师为同学示范基本动作  　　b) 同学仿照老师的动作。  　　c) 以小组为单位进行练习。  　　d) 以小组为单位进行表演，同学之间相互评价。  　　总结本课内容，提出盼望  　　经过几次倾听之后，同学对于歌曲已经基本上掌控了。这就使得接下来的演唱对于同学来讲变的比较简单。  　　同学在学习了老师的动作的基础上，加上自己的部分动作，就可以形成一个比较完整的舞蹈了。之后再把小组内其他的同学的动