小学英语人教新起点三年级上册Unit6Birthdays成都市金沙小学英语课时教学设计表.docx

附件4： 成都市金沙小学英语课时教学设计表（第 5课时/总 7 课时） 单元活动课题 Birthdays 活动课型 教材新授课 ? 教材复习课? 国际理解课? 实践运用课? 学科内整合课? 跨学科整合课? 单元教学内容及本课教学内容分析 单元教学设计说明 本单元围绕12个月份为主题展开设计，要求学生能够用月份合理地陈述自己和他人的生日：When is your birthday? 及其答语：It‘s in . 并能够读懂有关生日聚会的邀请卡。能够制作自己生日的邀请卡并能拓展延申到用英语描述重要节日的表达。本课题分为七个课时。第一课时是12个月份的基本学习及抄写。课时二是综合运用 When is your birthday? It’s . 表达自己和同伴的生日月份。课时三是要求学生读懂生日邀请卡并制作邀请卡。课时四复习元音字母在闭音节单词中的发音规律。能听并拼写简单的单词。课时五是对前四个课时的复习及检测。课时六是运用所学月份对重要节日的日期进行表达。第七课时是读懂单元小故事并在老师的指导下表演和改编故事。 本课教学内容：元音字母在闭音节单词中的发音规律以及听力与阅读的综合运用。 学情分析 学生在一二年级已经学过1-100数字表达，同时学生对自己和朋友的生日很感兴趣，所以本单元对学生很有吸引力，但由于月份单词偏多，学生易混淆，所以在掌握运用时不能流利地表达和反馈，所以应多加操练和巩固。 单元目标及本课学习目标 单元目标： 单元学习目标 知识目标：能听懂会说表示月份的12个单词：January-December。能询问并回答When is your birthday？ Its in . 能读懂有关生日聚会邀请卡，能应用元音字母在闭音节单词中的发音规律并能正确归类； 能力目标：能在日常生活中运用功能句询问和回答自己及他人的生日月份； 情感态度目标：能记住自己家人的生日日期并给予祝福，同时记住重要节日的日期，做文明有爱的学生。 本课学习目标： 知识目标：When is his/her birthday ? 能力目标：提高听力与阅读技巧。 3.情感态度价值观目标：能记住自己家人的生日日期并给予祝福，同时记住重要节日的日期，做文明有爱的学生。 学习重点和难点 重点：教学重点：掌握月份并正月表达（读音和意思）。掌握When is your birthday? It‘s in . 教学难点：12个月份的意思易混淆。 学习评价设计（作业设计） 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：Greetings and warm-up 教师活动1 Greetings: Good morning, boys and girls. What’s the weather like today? How many seasons in a year？ How many months in a year? What are they? Let’s review. TIME: guess, when is my birthday? 学生活动1 Good morning, Miss Yun. It’s cloudy today. 4 seasons in a year. 12 months. January/February/March/ April/May/June/July/August/September/October/November/December birthday is in_____ 活动意图说明 复习本单元的重点词汇，让学生通过常识表达出12月的英语单词。并通过your birthday is_______引起学生的注意力。 环节二：Lead-in and presentation 教师活动2 There are five vowels in 26 letters. Do you know what are they? I say a , you say /?/, I say /?/,you say a. 3.教师展示字母组合卡片ap, at ,et, ed 4.请全班一起朗读字母组合。 展示每个字母组合拼成的单词 由一位同学拼读领读，全班跟读。 Open the book turn to page 63. Write it down. Listening part.要求学生先自己读一读单词，熟知听读内容。 根据字母组合写出单词，并核对小组结对朗读。 读一读绕口令。全班评比谁读得又快又准。 学生活动2 a e i o u 2, a a a, /?/ /?/ /?/ e e e, /e/ /e/ /e