幼儿园：跟着线条走.docxVIP

大班美术：跟着线走执教人：张燕春 活动目标： .感受绘本中一笔画出来的各种独特造型，了解一笔画的特点。 .大胆想象，尝试用笔画的方法进行创作，画面布局合理。 活动准备： .经验准备：幼儿具备初步的一笔画的能力。 .材料准备：绘本ppt、卡纸、记号笔。 活动过程： 一、绘本导入、引起兴趣 （一）教师出示一根线，引发幼儿的好奇心。 这是什么？（一根线）这是一根神奇的线，我们一起跟着线走，看它会把我们带 到哪里?现在就出发吧！ （二）欣赏绘本，感受不同线条带来的变化。 .教师出示城市图：跟着线，我们来到了哪里?画面中有些什么？画家用什的 样的线条来表现？（幼儿讨论） .教师出示喧闹街道图：跟着线走，我们来到了哪里？画面中有些什么！画家 用什么样的线条来表现？（幼儿讨论） .教师出示飞向高空图：跟着线走，我们来到了哪里?画面中有些什么？画家 用什么样的线条来表现？（幼儿讨论）（教师边讲边用手指沿着线画） 二、感受一笔画的特点，尝试画一笔画。 （一）欣赏图片“潜入海洋深处”，了解一根线如何变出不同形状的鱼。 .教师出示大海图：跟着线，我们来到了海洋深处，你看到了什么？ .这条线从哪里开始?它是怎样变成各种鱼的？（幼儿讨论） .教师小结：这条线从纸的左边开始，先是画出一条鱼的轮廓，然后线不断 延伸，继续画第二条鱼，但要想好画在纸的什么地方，逐渐地画满整张纸。 （二）引导幼儿构思画面：如果跟着线走，你会带我们到哪里去？（幼儿讨论） 大家一边画，一边可以参考绘本中的内容。 三、幼儿创作，教师巡回指导 .引导幼儿尝试用一根线条画出一个场景中的各种物体。 .引导幼儿注意线条尽量不要断开。 .引导幼儿注意操作的顺序：用记号笔一笔画出场景中的物体的形状。 四、展示作品，分享创意过程 幼儿互相欣赏并交流自己的创作。