解三角函数的应用.pptxVIP

解三角函数的应用学习目标1、复习解直角三角形的相关知识,能构建直角三角形模型进行高度的测量,体会数学建模的思想。2、通过问题的探究与解决,丰富对现实空间及图形的认识,培养分析问题、解决问题的能力。3、体会数学与生活的紧密联系,体会数学的作用,树立学好数学的信心。必备知识1:直角三角形 由直角三角形中除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。解直角三角形:1、在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对应边分别为 , 除直角C外的5个元素之间有如下的关系:(1)三边之间的关系: (2)锐角之间的关系:∠A+∠B=90 °(3)边角之间的关系: 必备知识2:特别锐角的三角比∠A30°45°60°sinAcosAtanA基础测验,我能行！BAC题组一1、在⊿ABC中, ∠A=60°,AB=2cm,AC=3cm,则S ⊿ABC= ,BC= 、 D2、如图,△ABC的顶点都在方格纸的格点上,则sinA= 、 必备知识3：仰角和俯角铅垂线水平线在进行观察或测量时,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角、视线仰角俯角视线奋力闯关,我最棒！Bα=30°Aβ=60°DC题组二1、热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高? (结果保留根号)奋力闯关,我最棒！A60°45°CB2、在山脚C处测得山顶A的仰角为45°,沿着水平地面向前300米到达D点,在D点测得山顶A的仰角为600 , 求山高AB。 300+xDx300奋力闯关,我最棒！A60°45°CB2、在山脚C处测得山顶A的仰角为45°,沿着水平地面向前300米到达D点,在D点测得山顶A的仰角为600 , 求山高AB。 Dx300变式:奋力闯关,我最棒！BC⌒45°┓30°⌒AD4、 山顶上有一旗杆,在地面上一点A处测得杆顶B的仰角α =450,杆底C的仰角β =300,已知旗杆高BC=20米,求山高CD。20xaBACDβα模型构建求建筑物BC的高度,可在A地测得建筑物顶端B的仰角为α,向前走a米,在D点测得B的仰角为β,此时利用解直角三角形的知识可求得BC的高度。模型应用 学以致用1、如图,要测量铁塔的高AB,在地面上选取一点C,在AC两点之间选取一点D,测得CD=10米,在C、D两点处分别用测角仪测得铁塔顶端B的仰角α=30°和β=45°。已知测角仪支架高1米,求铁塔的高。(结果保留根号)勇攀高峰,我快乐！A600DB150E拓展延伸如图,在一个坡角为150的斜坡上有一棵树,高为AB,当太阳光与水平线成600时,测得该树在斜坡上的树影BC的长为7m,求树高。(结果保留根号)解:延长AB交OP于E,因此∠AEO=900,因此∠ ABC=1050因为太阳光与水平线成600,因此∠ BAC=300, ∠ ACB=450过B点作BD⊥AC于D,因为在Rt⊿CBD 中,BC=7m,因此BD= mCOP因此在Rt⊿ABD中,AB= m勇于反思,我充实！盘点收获 学习了这节课,您有什么收获？获得了哪些解决问题的方法？还有什么疑惑不？感谢您的聆听！