被动运输(第一讲)高一生物上学期同步教学优质课件(2019人教版必修1).pptxVIP

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第四章 细胞的物质输入和输出 4.1被动运输(第一讲)一、渗透作用二、水进出细胞的原理三、探究植物细胞的失水和吸水回顾:水分子如何通过磷脂双分子层?水分子极小,部分水分子通过磷脂分运动产生的间隙这是一种渗透现象玻璃纸(半透膜)一段时间后 ●蔗糖分子●水分子一、渗透作用问题探究1.漏斗管内的液面为什么会升高?由于单位时间内透过半透膜进入长颈漏斗的水分子数量多于渗出的的水分子数量。2.如果漏斗管足够长,管内的液面会无限升高吗?为什么?不会。当管内液面上升到一定高度后,管中的水柱产生的压力将加快水分向外扩散的速度,最终达到平衡,液面将不再上升。3.如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还会升高吗?液面不会升高,因纱布的孔隙很大,蔗糖分子也可以自由通透。4.如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液液面会升高吗?液面不会升高,半透膜两侧溶液的浓度相等时,单位时间内透过半透膜进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量。一、渗透作用红色物质不能过半透膜思考:1.出现该现象的条件?a.具有半透膜浓度高(水分子少)水分子多b.膜两侧的溶液具有浓度差2.液面不再变化时膜两侧是否还有水分子的进出?膜两侧液体浓度是否相同?水分子进出半透膜速率相等,达到动态平衡;液面高的一侧溶液浓度高一段 时间后3.红色物质换为Nacl溶液,液面会有什么变化,液面稳定时膜两侧的液体浓度是否相同?液面先暂时升高最后齐平;相同4.若左侧为Nacl,右侧为蔗糖溶液呢?一、渗透作用半透膜膜两侧的溶液具有浓度差物质的量的浓度渗透作用水分子(或其他溶剂分子)透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散,称为渗透作用.一些物质(一般是水分子物质)能透过,而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。条件思考:若无半透膜蔗糖分子如何运动?扩散:分子从高浓度一侧向低浓度一侧运动的现象。一、渗透作用比较扩散和渗透作用渗透作用扩散作用区别概念水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散物质从相对含量多的地方到相对含量少的地方的自由运动物质是否穿膜方向联系所有物质(溶剂、溶质分子及气体分子)水等溶剂分子需穿过半透膜与半透膜无关低浓度溶液→高浓度溶液分子密度高→分子密度低溶剂密度高→溶剂密度低渗透作用是扩散作用的一种特殊方式一、渗透作用甲和乙哪一个先达到渗透平衡?乙甲渗透装置达到渗透平衡时,半透膜两侧的液体浓度是否相同?溶质不跨膜时:液面高的一侧溶液浓度高两侧的液体浓度相同溶质都跨膜时:膜表面积越大,扩散速度越大膜内体积越大,液柱越高一、渗透作用红色物质不能过半透膜巩固练习1如下图所示,在U型管中部c处装有半透膜,在a侧加入红色的细胞色素c(分子量为1.3万道尔顿的蛋白质)水溶液,b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致,经过一段时间后,实验结果将是 ( ) DA.a、b两侧液面高度一致,b侧无色。B. a、b两侧液面高度一致,b侧红色。C.a液面低于b液面, b侧无色。D.a液面高于b液面,b侧无色。水分子多浓度高(水分子少)一、渗透作用练习2有两瓶蔗糖溶液,一瓶10%,一瓶20%,可是标签掉了,请用渗透装置设计实验将它们区分? 运用渗透装置,在烧杯中加入蔗糖溶液A,在漏斗中装入蔗糖溶液B,观察其液面变化,若漏斗中液面上升,则A是10%,B是20%;若漏斗中液面下降,则A是20%,B是10%。 一、渗透作用(一)动物细胞的吸水和失水 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时,细胞失水皱缩。当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时,细胞形态不变。当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时,细胞吸水膨胀。问题:红细胞吸水或失水的多少取决与什么?二、水进出细胞的原理红细胞的细胞膜相当于半透膜;红细胞发生渗透作用的条件外界溶液与细胞质存在浓度差。问题:红细胞内的葡萄糖等有机物能够透过细胞膜吗?原因是什么?不能。有些物质可以通过,而有些物质不能通过。红细胞的细胞膜相当于半透膜,但是具有选择性, 二、水进出细胞的原理原生质层(选择透过性,伸缩性大)(二)植物细胞的吸水和失水细胞壁(全透性,伸缩性小)细胞膜细胞质?液泡膜细胞液(具有一定的浓度)二、水进出细胞的原理提出问题水分进出植物细胞是通过渗透作用吗?原生质层是一层半透膜吗?原生质层相当于一层半透膜。作出假设设计思路将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中,观察其大小的变化;再将细胞浸润在清水中,观察其大小的变化。设计实验预期结果在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小,细胞液颜色变深;在清水中植物细胞的中央液泡会变大,细胞液颜色变浅。①制作临时装片, 观察植物细胞正常形态;②将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液 中,观察其大小变化;③再将植物细胞浸润在清水中,观察其大小的变化。进行实验分析结果,得出结论表达与交流三、探

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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