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大班社会旅游喽教案反思 教学目标： 1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划表，并按计划准备合适的旅游物品。 2、在合作积极探索中体验活动的快感。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法 4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。 教学准备： 1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。 2、开飞机vcd，新疆、西藏、北京风光图片。 3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。 教学过程： 1、唤起旅游心愿。我们必须准备工作回去旅游，旅游公司为我们提供更多了三条旅游线路，它们就是新疆、西藏、除了北京，你们回去看看这三个地方的图片了解，看过后互相讨论一下，你们准备工作和谁一起回去哪条线路旅游，你们出马一个旅游团团长。 2、制定计划，做好旅游准备。 （1）我们回去旅游必须准备工作些什么呢？ （2）小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。 （3）我们去分组制订旅游计划表，把大家都指出要带的物品图画在计划表上。最后比一比、看看，哪个团合作制订的计划表就是合适的。（幼儿分团探讨、记录）。 （4）展示计划，进一步完善计划。你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适？为什么？哪些东西是不太合适的？为什么？ （5）小结：旅游时带的东西应适度，拎得太太少比较喝，比较用，拎得太多拉不动、背不动，玩起来也不方便。有些东西我们还可以带钱去旅游点卖。 （6）结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。 3、实行计划，准备工作旅行物品。 活动反思： 对于低年级学生来说，他们分散注意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应当尽量多精心安排一些多种多样的活动方式，唤起孩子们自学的兴趣，本节课在郊游的情境中还重新加入了“文明大游客”的竞赛活动，更加唤起了孩子们的竞争精神，以致课堂整体表现非常活跃。因而对于高段学生的教学，情景教学法就是有利于学生自学，并能够提升课堂的效率的。只是在应用领域就是必须更多的特别强调情景设计的连贯性，和与课堂科学知识的关联性。 在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都非常积极，参与讨论的情绪也都非常高涨。特意安排的小组竞赛的评价方式，更加激励了学生学习的积极性，所以在最后的汇报表演中，学生都能够自信的展现出自己。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不可少的，在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展示自己。所以在以后的课上，时间的分配需要更加注重。