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培训日志 今年九月初有幸参加青海省2020年乡村教师普通活水平提升培训，通过这次培训，我受益匪浅，先后聆听了曹传海老师、赵君老师、马荣芬老师的关于普通话的很多相关知识，让我大开眼界。 几位专家的进座都强调普通话的重要性，普通话是教师的职业语言，作为一名教师，普通话是一门必修课，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白化文作为语法规范的大陆汉语标准，曹传海老师讲述了国家通用语言又字法律法规的概述，让我明白了推广国家通用语言文字的重要意义，初步了解了国家通用语言文字工作的法规，国家有关法律《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，培训专家赵君老师讲述了普通话模拟测试的相关知识，并给我们讲解了声母、韵母、声调。语流的音变，她讲解细心认真?对待工作很严谨，讲解过程中细心地给我们正音，带我们朗读普通话模拟测试的单音节字词、多音节词，发现不准及时纠正，让我们在课堂中有了很大的收获，尤其是赵君老师在讲解声母、韵母时，特别细心，为了让我们掌握，她精心设计了图形，很清晰地标出了韵母的发音位置、口型。马荣芬老师为我们讲述了口语交流技巧普通话语言训练，普通话汉语方言，朗读的技巧，语言文字规范化知识培训这些内容，让人听起来觉得十分悦耳，所以在学习时我非常认真，对普通话又产生了一些新的认识，马老师在朗读的技巧的教学中，先让我们注重“一、不“的变调，然后让我们掌握朗读的语速，停预，感情色彩。在朗读时，先给我们听范读，然后再让我们读，发现错误或不足之处及时纠正。 通过这次培训，我树立了目标，做好了规划，今后要不断训练，在平时工作之余多练习普通话朗读，把自己的水平更上一层楼！ 小学美术教师教学工作计划【二】 　　美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下： 　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 　　教学重点难点： 　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 　　一、教材分析 　　本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 　　二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 　　三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 　　四、教学模式 　　结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 小学美术教师教学工作计划【二】 　　美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下： 　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 　　教学重点难点： 　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 　　一、教材分析 　　本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 　　二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足