《服装色彩搭配》.pptx

服装色彩搭配 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 人基本上是用眼睛来观看、判断和选择事物的，对商品购买的欲望也往往是由视觉效果产生，具体分析顾客选择进店购买的理由： 科学实验证明，人的视觉器官在观察物体最初的20秒内，色彩感觉占80%，形体感觉占20%；2分钟后，色彩感觉占60%，形体感觉占40%；5分钟后，色彩感觉和形体感觉各占一半，并且这种状态将持续下去。 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 红色意向：喜庆、勇敢、激昂、急躁、积极、热诚…… 对应性格：热情、活泼、开朗 刺激和兴奋神经系统，增加肾上腺素分泌和增强血液循环。 应用：红色容易引起注意，具有较佳的明视效果；传达有活力、积极、热诚、温暖、前进等涵义的企业形象与精神；作为警告、危险、禁止、防火等标识用色。 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 色彩意向：快乐、乐观、明朗、希望…… 对应性格：活泼、幼稚、轻佻 黄色可刺激神经和消化系统，加强逻辑思维。 应用：黄色明视度高，在工业安全用色中，黄色常用来警告危险或提醒注意，如交通信号的黄灯、工程机械、校车等都使用黄色。 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 色彩意向：生命、健康、希望、清爽、和谐、真诚、慷慨…… 对应性格：有活力、爽快、轻信 绿色有益消化促进身体平衡，并能起到镇静作用，能舒缓人们疲劳的脑神经和视神经，对好动或身心受压抑者有益。 应用：绿色所传达的清爽、理想、希望、生长的意象，符合了服务业、卫生保健业的诉求，在工厂中为了避免操作时的视觉疲劳，许多机械也采用绿色。 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 教学 工具 服装配色的方法： 先定主色---后配搭配色---最后点缀色 (1) 主色：主要面料的色彩，在服装中 所占面积最大。 (2) 搭配色：亦称“宾色”，指在服装中起到辅助作用的色彩，比主色面积小。 (3) 点缀色：处于显著位置并起到画龙点睛或调节作用的色彩，往往面积最小，但作用很大。 配色规则 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 同类色搭配 配色规则 柔和、文雅 协调、统一 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 邻近色搭配 配色规则 和谐、活跃 变化、亮丽 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 对比色搭配 配色规则 惊艳、热烈 奔放、炫丽 衣服间应有纯度与明度的区别。 两种颜色不能平分秋色，在面积上应有大小之分、主次之别。 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 无彩色系搭配 配色规则 无彩色系与有彩色系搭配 以色相关系组合配色 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 配色规则 高明度差 以明度关系组合配色 中明度差 低明度差 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 配色规则 高明度差搭配 明快、清新、亮丽 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 配色规则 中明度差搭配 柔和、协调、青春 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 配色规则 低明度差搭配 平稳、沉静、高雅 添加小配饰 加大色相差 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 配色规则 以纯度关系组合配色 高纯度搭配 中纯度搭配 低纯度搭配 今年流行什么颜色呢？ 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 教学 工具 流行色 与社会上流行的事物一样，流行色是一种社会心理产物，它是某个时期人们对某几种色彩产生共同美感的心理反映。所谓流行色，就是指某个时期内人们的共同爱好，带有倾向性的色彩。 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 教学 工具 练习：请参考今年流行色的色彩，进行以色相关系搭配（有彩色间、有彩色与无彩色间），以明度关系搭配，以纯度关系搭配的色彩练习，可添加图案。马克笔或彩铅完成。 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习 教学重点 教学 工具 色彩基础 色彩心理 色彩搭配 色彩练习