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素质拓展项目(6篇) 素质拓展项目1 项目时间： 60~100分钟 项目道具： 3个木质方箱、两块木板、一个塑料桶、网球、任务书、生鸡蛋两颗、筷子两双、胶带一卷、笔一支、A4纸两张、眼罩和口罩若干。 项目场地： 户外空地 项目操作指导： （1）、培训师将全体学员分成三组，三组学员需互相合作才能完成此次项目； （2）、将三组学员分别带到“盲人岛”、“哑人岛”以及“自由岛”，盲人岛上的学员 带上眼罩，不能摘下；哑人岛的学员带上口罩，不得说话； （3）、分别给三个岛的学员分发任务书和道具，自由岛：任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带；盲人岛：任务书和人手一颗网球；哑人岛：任务书； （4）、三组学员领到任务书和道具后，培训师宣布活动正式开始，各组需在完成任务的同时，安全转移到自由岛上，限时45分钟。 孤岛求生任务书 盲人岛任务书 任务： （1）、每位学员需将网球投入到塑料桶中； （2）、盲人岛上的学员全部转移到自由岛上； 规则： （1）、转移时不得踏入激流（地面）； （2）、转移的过程中，不得摘除眼罩； （3）、不得移动木板； 哑人岛任务书 任务： （1）、帮助盲人进行转移； （2）、所有学员转移到自由岛上； 规则： （1）、不得触碰激流（地面），否则将被冲到盲人岛上； （2）、不得发出声音，是三个岛中唯一可以移动木板的人；（木板和塑料桶放在哑人岛上） 自由岛任务书 任务： （1）、用手上的材料给鸡蛋设计保护罩，要求：站在岛上，将包装好的鸡蛋，从两米处的高空自由落体，鸡蛋不碎； （2）、将所有人转移到自由岛上； 规则：不得移动岛，不得踏入激流。 素质拓展项目2 一、项目目的： 团队协作项目。 二、项目时间： 40分钟。 三、项目学员： 全体学员。 四、器材场地： 树林之中或专用*整场地。 五、项目控制： (1)所有学员进行项目前都要将身上的尖锐物品(如眼镜、发卡、手表、钥匙、戒指等)放在一边，做完项目后再收回去; (2)项目开始后过网的唯一通道就是未封闭的网眼，每个网洞只能穿越一个人次，网洞每穿越一人次，无论成功(没触网)还是失败(触网)，该网洞都将挂结封闭，不允许再次使用; (3)任何学员和物品不允许触网，穿越项目控制中如发生触网现象，网洞挂结封闭的同时学员退回; (4)未穿越电网的学员不能从两侧过去帮忙，穿越过的学员也不能回来帮忙，同时所有学员也不能从电网上面和下面通过，因为电网是向上下、向两侧无限延伸的; (5)千万注意不要抛弃队友，穿越项目控制中不要跑跳窜跃;输送学员一定要遵守“先放脚后将身体扶正”的项目安全原则，不可迅速撒手或鼓掌; (6)女学员在被输送时只允许仰面通过; (7)令行禁止：在项目进行项目控制中，如我发现大家的动作有危险，我会立即制止，请大家不要再继续，各位需要立即停下手中的动作。同时如果有学员感到身体不适，须立即示意我，我会做出适当调整; (8)若项目进行中有违例现象，我将予以重罚并扣分;宣布完之后，询问学员是否还有不明白的地方，待所有学员均无疑问后，方可开始项目。 六、分享回顾： (1)资源合理配置 (2)组织、策划、分工、配合 (3)奉献精神、敬业 (4)监督机制 (5)工作精细度(细节把握) (6)舍得 (7)为什么小洞往往能成功，而大洞却经常触网如何避免触网 (8)勇于尝试 (9)分工是相对的，合作是绝对的 素质拓展项目3 项目名称： 电网 培训目标： 1、培养学员合理计划，有效组织，统一行动的意识； 2、增强学员对资源的配置能力； 3、认识合理分工的重要性； 4、培养团队的科学决策方法； 5、培养学员严谨细致的工作作风； 项目回顾： 培训师提问： 1、到底有多少网口？ 2、队长在活动当中的作用？ 3、为什么比较容易穿越的网洞却出现了问题？ 4、开始阶段的讨论对后面的行动能起什么作用？ 5、大家在进行计划和决策时考虑了什么？ 6、大家在活动过程中有没有进行明确的分工（如谁负责运送、谁负责动作控制和时间控制）？ 7、每个成员在此过程中是否都愿意倾听别人的意见？ 8、如果我们站在离电网远一点地方，观察电网，分配人员，会怎样？ 培训师引导： 1、面对有限和稀缺的资源，要进行合理的配置，使得物尽其用，人尽其才，只有这样，才