《挑山工》教学设计.docxVIP

《挑山工》教学设计 一、教学内容： 人教版小学五年级上册《挑山工》 二、教材分析： 课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理:无论干什么事情都要一心向着目标，步步踩实，坚持不懈地往前走的，就能达到目的一种精神。 三、学情分析： 课文是一篇当代散文，内容通俗易懂，学生对写人的文章的学习并不陌生。学生大多没有到过泰山，对挑山工这种职业的了解更是缺乏生活经验的积累。从这一点上看，学生的学习存在一定的困难。 四、教学目标： 1、使学生了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上极顶的道 理，教育学生学习挑山工不停的攀登精神。 2、练习概括