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总结
总结
一、名词解释
情景转变：是使儿童的行为脱离它原有的真实生活情景及动作脱离生活背景。（摘自 PPT）
非专门化玩具：指游戏功能相对不确定，结构性程度相对较低，游戏者可以根据自己的想法和想象自由使用它们的玩具。例如建构性玩具。（摘自《学前游戏论》）
专门化玩具：指功能确定，而且玩具本身包含一定的玩法或游戏规则，结构性程度较高的玩具。例如表征性玩具、教育性玩具、运动性玩具等。（摘自《学前游戏论》）
游戏性体验：儿童作为游戏的主体，在游戏中总会产生对于这种活动的主观感受或内部的 心理体验，它影响着儿童对于游戏的态度和评价，这种在游戏中产生的主观感受或心理体验， 就是游戏性体验。（
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