上海市教育学院实验中学2022年高三生物测试题含解析.docxVIP

上海市教育学院实验中学2022年高三生物测试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。?叙述错误的是（??）。 A. 酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B. 该体系中酶促反应速率先快后慢 C. T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D. 适当降低反应温度，T2值增大 参考答案： C T1时加入酶C，A物质浓度降低，B物质浓度增加，说明酶C催化A物质生成B物质，而酶的作用机理是降低化学反应的活化能，A正确；题图显示：该体系中酶促反应速率先快后慢，B正确；T2后B增加缓慢是A物质含量减少导致，C错误；曲线是在最适温度下绘制的，因此适当降低反应温度，反应速率减慢，T2值增大，D正确。 2. 已知大豆的紫花对白花为显性，现有一株紫花大豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是 A．选另一株白花大豆与甲杂交，子代中若有白花出现，则甲为杂合子 B．选另一株白花大豆与甲杂交，子代若都表现为紫花，则甲为纯合子 C．让紫花大豆甲进行自花传粉，子代中若有白花出现，则甲为杂合子 D．让甲与多株紫花大豆杂交，子代中若紫、白花之比接近3∶1，则甲为杂合子 参考答案： C 3. 右图为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是 (?? ) A．① 过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能 B．② 过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程 C．③ 过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程 D．④ 过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程 参考答案： D 4. 下列有关酶的叙述，正确的是????????????????? （??? ） A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 参考答案： C 5. 如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是(　　) A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括细胞外液和内环境 C．细胞与内环境交换的④包括养料和氧气 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 参考答案： C ①代表食物经消化吸收和血液循环进入内环境的过程，②③代表组织细胞产生的CO2等废物经血液循环运输到排泄器官排到外界环境的过程，不需通过消化系统；人体的体液包括细胞内液和细胞外液；④⑤代表组织细胞与内环境之间的物质交换过程，④中包括养料和氧气；⑥表示外界环境与细胞之间的物质交换过程是间接的，故用虚线表示。 6. 用纯种绿色圆粒豌豆和纯种黄色皱粒豌豆作亲本杂交得到的子一代，全是黄色圆粒，子一代自交得到子二代。则子二代表现型不同于亲本的个体中，纯合子占的比例为： A．1/5??????????????? B．1/4?????????????? C．1/3?????????????? D．1/8 参考答案： A 7. 图甲农示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表不出生率，②表不死亡率）表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。下列相关叙述正确的是（　　） A. 决定种群密度的直接因素除图甲中的因素外，还有年龄组成、性别比例 B. 由图甲可知该生物种群密度将增大，图乙中bc时间段对应的年龄组成为衰退型 C. 若一段时间后，图甲中的①、②发生重合，对应于图乙中的c点 D. 种群增长速率在图乙的b点时，捕捞经济鱼类可获得最大日捕获量 参考答案： C 【分析】 据图甲分析，出生率大于死亡率，故该种群为增长型，且为J型增长。 据图乙分析，a时，种群数量增长速率为0；a～b时，种群数量增长速率逐渐升高，种群数量增长加快；b时，种群数量增长速率最大，此时种群数量增长速率最快；b～c时，种群数量增长速率逐渐降低，种群数量增长速率减慢；c时，种群数量增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。 【详解】直接影响该生物种群密度的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率，决定种群密度的直接因素除图甲中的因素外，还有迁入率和迁出率，A错误；由图甲可知，出生率大于死亡率，故该生物种群密度将增大，图乙中bc时间段种群增长速率减慢，但仍然在增长，对应的年龄组成为增长型，B错误；若一段时间后，甲图中的①②发生重合，增长速率为0，数量不再增加，表明此时该生物种群数量达到最大值，对应在乙图上的时间点为c，C正确；群增长速率在图乙的b点时，捕捞经济鱼类可持续快速增长，而获得最大日捕获量则应该在c点捕获，D错误。故选：C 【点睛】本题结合曲线图，考查种群的特征、种群数量增长曲线，要求考生识记种群的数量特征及各数量特征之间的关系；理解和掌握种群数量增长的两