中小学班主任综合技能大赛方案.docxVIP

中小学班主任专综合技能大赛方案 为进一步加强中小学班主任队伍建设，提高班主任的专业技能 与育人素质，决定举办东升中学第一届班主任专业能力大赛。具体 如下： 一、参赛对象初一班主任 二、比赛时间3月22日下午第七八九节 三、比赛地点 三楼会议室、工作人员 评委：X主持：X 计时、计分：X 五、抽签时间3月21日（周一）上午班主任会议后 六、比赛流程 按照抽签顺序（1T4号）参加比赛，1号选手先完成“成长故 事叙述”（限时5分钟），结束后立即抽选“情景答辩”的题目， 答辩时间5分钟（含读题、思考时间）。1号选手完成两个环节后, 再到2号选手参加，以此类推。 七、奖项设置根据得分高低，评出3个特等奖、5个一等奖、6个二等奖。 八、比赛内容和形式含“情景答辩”和“成长故事叙述”两个环节，各占50%权重, 两项分数累加作为选手成绩。 项目 时间 内容 要求 权重 备注 成长 故事 叙述 5 分钟 根据主题，叙述 自己在班主任 工作经历中的 相关成长故事。 紧扣主题，理念先 进，思想深刻，内 容真实，语言流 畅，表达清晰。 50% .选手提前准备 好叙述故事。 .故事须有题目， 脱稿叙述，叙述过 程不得有配乐、伴 舞等辅助形式。 情景 答辩 5分 钟 对情景案例进 行分析，提出解 决问题的思路、 对策和依据。 分析科学，判断准 确，有效运用教育 学、心理学等学科 原理；思路清晰， 对策得当，可操作 性强。 50% .选手抽取案例。 .答辩时间5分 钟（含读题、思考 时间）。 附件: 班主任专业能力大赛现场比赛各环节评分标准一、成长故事叙述（5分钟，占50%） 序号 项目 内容要求 基本标准 比例 （满分100分） 1 故事内容 参赛选手就班主任工作中亲 身经历的印象深刻的教育案 例以故事形式进行叙述，故事 真实感人，叙述自然，有艺术 性和教育感悟，体现班主任工 作的教育理念、原则、方法和 技巧，对班主任工作有启发意 义。 主题鲜明；情节生动，真实感人；联 系实际；富有教育意义。 40 2 语言表达 叙述完整（叙事-反思-感悟），表达 清晰而富有感染力，语言精练，声音 洪亮，吐字清晰，普通话标准；演讲 词表现手法的多样。 20 3 形象风度 仪表得体，仪态自然；手势、动作、 表情等演讲技巧运用得当。 20 4 整体效果 要求脱稿；有现场共鸣感。 20 二、情景答辩（5分钟，占50%） 序号 项目 内容要求 基本标准 比例 （满分100分） 1 情景答辩 参赛选手运用现代教育理论和 教育原则，对班主任工作的难点 和热点问题进行分析和处理，分 析全面而辩证，解决对策得当， 效果较好，思路创新，具有可操 作性，体现班主任的教育智慧和 班主任娴熟的技能技巧。同时， 参赛选手能回答涵盖法律法规、 师德、班主任工作的基本知识、 基本要求和基本能力等应知应 会的必答题。 情景问题分析透彻；教育措施对策符 合学生年龄特点；评析到位，对案例 情景作多角度的解读和诠释，观点明 确，思路清晰，方法灵活，环节合理, 符合学生认知规律；表述准确，术语 规范，语言流畅简洁；方法策略可行; 有反思感悟。 60 2 问题答辩 思路清晰，回应到位，概念准确，有 理论依据，充满教育机智，语言简练。 30 3 整体效果 有较强的现场感染力，能引起观众的 共鸣。 10