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《对韵歌》教学设计（第二课时）
教学（一）知识目标
会写“虫〃、云〃、山〃，认识提、撇折、竖折三个笔 画。
（二）能力目标正确、流利地背诵课文，找出《对韵歌》的特点。
（三）情感目标
激发学生学习汉字、学习对对子〃的兴趣，激发学生对汉 字和传统文化的热爱。
教学重点：
会写“虫〃、云〃、〃山〃，认识提、撇折、竖折三个笔 画。
教学难点：
正确、流利地背诵课文，找出《对韵歌》的特点。
教学过程:
（-）复习导入.摘苹果游戏。（对、云、雨、风、花、鸟、虫）
.指生朗读课文。
（二）精读课文，找出《对韵歌》的特点.学生多种形式读课文.
.同桌交流讨论《对韵歌》的特点。
.汇报交流。
.教师总结《对韵歌》特点。
每句话中都有〃对〃；单字和单字相对，双字和双字相对， 且对〃字的前后都是同类事物。
（三）延伸拓展，巩固《对韵歌》特点.找对子〃。
天地分上下，日月照今古。（天）对（地）,（上）对（下），（日） 对（月），（今）对（古）。
.欣赏
秋对冬,
天高对地阔,
细雨对微风。
宿鸟对鸣虫, 晚照对晴空。
《声律启蒙》(1 )学生在小组内交流，读一读自己收集的对子。
(2 )每组推荐代表到班上交流自己收集的对子。
(四)认识笔画，书写汉字.出示〃，、乙、3个基本笔画，教读笔画名称。
.教师播放视频，范写“，、(、匚。
强调：
提一一下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。
撇折一一下笔从重到轻，撇折交接时，转换方向从重到轻, 稍稍往上升。
竖折一一下笔先写竖段，稍稍停顿改变方向写横段。
.动态演示虫、云、山〃的书写笔顺，引导学生观察笔顺以及每一笔在田字格中的位置。
.教师范写“虫、云、山〃。
.学生描红，临写虫、云、山〃。
.班内展示交流，评出优秀书写，给予奖励。
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